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指向表达的阅读教学体现语文课程的特点,能有效促进学生语文素养的提升。在中高段阅读教学中,教师要发挥主导作用,为学生提供更多的阅读机会,引导学生展开诵读、鉴赏、读写等具体的实践活动,让学生深入理解文本的思想情感,体会文章的表达特点,获得语言表达能力的有效提升。
中高段阅读教学指向表达的策略
【摘 要】
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指向表达的阅读教学体现语文课程的特点,能有效促进学生语文素养的提升。在中高段阅读教学中,教师要发挥主导作用,为学生提供更多的阅读机会,引导学生展开诵读、鉴赏、读写等
【机 构】
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安徽合肥市蜀新苑小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年31期
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