【摘要】在教育教学中，构建高效课堂成了目前教育界探究的主题和探究的任务。广大体育工作者也不例外，正进行着构建体育高效课堂的实践与探究。经过短期内的实践、探究和总结，归纳出了新的教学模式或招数。期间，本人经过不断的提练，提练出了教学中的“四招”，得到了学校主管领导和体育教研组的认可，使“四招”终于尘埃落定。现不妨呈示在此，与同仁们共勉。
　　【关键词】 构建 体育 高效课堂 四招 构建高效课堂是目前教育界各级各类学校的热门话题和探究任务。为此，奋战在教学一线不同学科的执教者都在进行着广泛的学习、认真的实践和深入地探究，力争让新模式“出炉”，产生理想的教学效果，达到减轻学生课业负担，提高课堂教学效率的目标。“功夫不负有心人”。通过一年来的不断探究、实践和总结，从教者总结出了新的教学模式，拥有了新的发现和感受，并充分地流于笔端，构建了相互交流、切磋的平台，为教坛绽放了异彩。体育教学也不例外，同样打造着高效课堂，探究、总结出了新的教学模式、招数，以此来取得高效的课堂教学效果。那么，其“招数”是怎样的呢？
　　一、起好步
　　“良好的开端是成功的一半。”这就道明：起好步、开好头往往是取得成功的一半。体育课堂教学欲想成功，达到高效，起好步也至关重要。既然这样，就要对体育课堂教学的开始部分进行充分的准备和精心的设计，力争达到起步有趣、有启、有度，为课堂教学唱响前奏，开启成功的第一步。比如：在教学《小松树与小刺猬》一节时，课前，让同学们进行了充分的准备，准备了两种小动物的头饰和爱吃的果实（图片、实物）；预备铃响时，及时组织，让同学们戴好头饰，排好队伍，步入活动场地，准备上课；开课伊始，播放优美的《运动员进行》曲，让同学们进行听音乐走步、跑步训练。在铿锵有力的旋律下，同学们由衷的高兴，释放出满腔的热情，个个兴趣盎然、精神抖擞，走跑得格外地整齐、有劲，为整节游戏课的展开迈出了崭新的一步。
　　二、铺好垫
　　语文教学中常常有伏笔、过渡、前后呼应等写作手法；数学教学中有温故而知新、迁移、实验、拼割等教学手段；在体育教学中，也不乏其例，也可通过模仿、迁移、转化等手段做基本活动前的有益铺垫，让同学们充分活动，进行热身，有序地步入基本活动，达到预期的活动目标。比如：就上面提及的《小松树与小刺猬》一节的教学，在基本活动开始之前，以集中与分散的形式，让男女同学们分别扮演小松树与小刺猬两种角色进行观察秋景的活动。观察时，定两种信号，当听到分散信号时，就马上进行分散，分散到场地四周，仔细观察、想象秋天的景象；当听到集中的信号时，就马上集中，迅速到位、排好队，分别向老师汇报观察、想象的结果各是怎样的？结果，同学们说得很具体、很到位，点出了两种小动物的特点和生活习性，为基本活动的开展做好了铺垫。
　　三、落好标
　　落好标就是落实好体育课堂的教学目标。体育课堂的教学目标就是通过体育课堂的教学，达到既让同学们获得健身、锻炼的知识与方法，又要获得心理、情感方面的交流与体验，达到真正落实好“三维”教学目标，让热闹的场面和成功的喜悦驱散同学们学习后的压抑与困倦，使同学们忘记暂时的疲劳与不快，尽情地展开游戏，享受无限快乐的美好时光，以便轻松地步入再一次的学习之中，取得良好的学习效果。如：在展开游戏《小松树与小刺猬》的基本活动过程时，通过“运藏果实”、“分享果实”、“开展冬季趣味比赛”等这样几个系列的活动，不但极大地调动了同学们参与游戏的积极性，而且大大地激发了同学们的情趣，满怀喜悦地进行走跑步活动与竞赛。其间，较轻松地获得了自然走、加大步幅走、不同姿势的起跑式等项目的知识、方法与技能。这样，不但满足了同学们的好奇心、培养了同学们的合作精神和竟争意识，而且较好地完成了游戏教学的目标，达到了高效，令人激动不已、回味无穷。
　　四、收好尾
　　凡事有始必有终。体育课堂教学同样有尾声，与起好步一样，同样重要，因为一堂课的成与败、得与失往往在这一环中产生、落定。只有这样，才能让学生得到肯定、受到鼓励，才能让教师重新审思、有所感悟，不断地总结经验、灵活教法，完善、落实好“三维”教学目标，产生“余音绕梁”的教学艺术魅力，期待下一个良好的开端。
　　总之，体育教学同样渴望优质、高效的课堂。而“四招”真正融入了体育高效课堂的新模式（开始部分→准备部分→基本部分→结尾部分），“她”是广大体育工作者集体智慧的结晶。古人云：“路漫漫兮修其远，吾将上下而探索。”作为引领学生成长的组织者和执教者，本人愿以锲而不舍的精神，持之以恒的决心，对高效体育课堂教学的新模式进行不断的探索和完善，使其至善至美、绽放异彩！
　　参考文献
　　[1]浅谈体育课如何构建高效课堂
　　[2]如何构建高效体育课堂