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通过语音学习策略问卷调查,对某大学227位非英语专业学生的语音策略总体运用情况进行调查,并用SPSS22.0进行分析,发现他们的语音策略处于中等频率水平,三种策略(认知策略、元认知策略和情感策略)的使用频率都有待提升。根据语音学习策略现状,提出可行的教学建议。
非英语专业学生语音学习策略分析与对策研究
【摘 要】
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通过语音学习策略问卷调查,对某大学227位非英语专业学生的语音策略总体运用情况进行调查,并用SPSS22.0进行分析,发现他们的语音策略处于中等频率水平,三种策略(认知策略、元
【机 构】
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湖南中医药大学人文社科学院
【出 处】
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锦州医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2017年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于教育生态观视角的大学英语混合式教学模式探究”(编号:209)的研究成果
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