【摘 要】
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阅读是读者对读物理解、吸收、应用的一个复杂心智过程,是学习者获得有价值信息的主要途径.数学,既是一种语言、方法,又是一种理性的思想框架、普遍的思想原则,与其他学科知
【机 构】
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江西省南昌市进贤县第二中学 江西 南昌 331700
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阅读是读者对读物理解、吸收、应用的一个复杂心智过程,是学习者获得有价值信息的主要途径.数学,既是一种语言、方法,又是一种理性的思想框架、普遍的思想原则,与其他学科知识相比,数学知识更加具备精确性、严谨性、抽象性,这也就决定了数学阅读不同于其他学科的语言学习阅读,需要学生在数学阅读过程中积极思考、认真细致、反复揣摩、读写结合、灵活转换,才能真正理解阅读内容,清晰地梳理出知识框架,通过数学阅读的方法,从阅读材料中挖掘出数学方法与数学思想,从而获得数学语言能力、数学学习力、数学思维能力以及数学解题能力的提升,助力高中生在有效的数学阅读中走向数学学习更深处.基于此,对阅读学习法在高中生数学学习中的应用进行探究,以供参考.
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