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摘要：在科学技术迅速发展的今天，大学生主要社交平台逐渐被新媒体所取代。新媒体的兴起为高校学生思想教育工作带来了新的机遇和挑战，也为高校党建工作者做好学生党建工作提供了新的平台。新媒体视域下充分利用其优势，发挥其积极作用，为我校学生党建工作服务，对提高党建工作的科学化与信息化水平，推动学生党建工作的创新发展，具有重要的现实意义。
关键词：新媒体 党建工作 创新模式
中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）16-0133-02
高校的党支部是党组织中的基础组织，是高校党委工作的中心所在。只有抓好基层建设，使党支部的工作充满生机和活力，树立党组织的光辉形象，才能真正落实好党的路线方针政策。随着时代的发展，新媒体作为“第五大媒体”，因其具有交互性、即时性、共享性等优势，被社会广泛接受并不断融入每个人的生活中。新媒体在各大高校，也逐渐成为学生生活、沟通、获取信息的重要工具。由此可见，在当前信息时代的背景下，高校学生党建工作面临很多机遇，同时也有诸多挑战。
一、 新媒体视域下我校党建工作现状
（1）党建工作者对新媒体认识不足。基于对过去党建工作的认识，我校仍旧采取传统的工作方式，单一、呆板的文件无法受到当代学生的欢迎，这种条条框框的文字灌输对学生的说服力不强，特别是在新媒体的冲击下，党建工作表现出了较弱的实效性和影响力。目前，新媒体作为新兴起的宣传手段，与党建工作相结合的时间不长，多数党建工作者没有丰富的工作经验，只是将其作为一种开展工作的工具，例如通过QQ、微信等对党建工作进行宣传，并未深入开发了解新媒体，缺乏重视程度，造成新媒体利用率不高。甚至，有些党建工作者无法摆脱传统的工作模式，排斥利用新媒体工具开展党建工作，这就造成高校学生的党建工作无法有效、及时地完成，导致学生活动积极性不高，致使新媒体无法在高校党建建设中起到重要的作用。
（2）新媒体手段运用方式单一。目前新媒体环境下，我校部分党建工作者只是利用新媒体做简单的表面沟通。有些党建工作只停留在建立一个网站或电子平台供学生浏览，在网页中关于反馈、提议、交流和监管等互动性较强的内容并没有进行相关设置。新媒体在党建工作中的应用形式单一、内容乏味，促使学生产生了抵触情绪，失去了参与的乐趣，从而表现出党建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校在应用新媒体作为载体开展党建工作时，只注重形式而没有重视实际成效。例如，有些党建工作者请相关软件设计者建立网站、QQ群、微信群、微博等公共平台，前期可能会有点影响力，可是运营一段时间后便成了摆设，造成铺张浪费，而且并未真正起到作用。
（3）党建工作方式缺乏创新。我校党建工作者对于新媒体的运用还处于学习阶段，各方面还不熟练。部分工作者对于党建工作缺乏创新的思维和方法，有的仍然采用传统的工作模式，有的是效仿其他高校或行政单位党建工作，涉及的板块多为传递会议精神、相关党务通知等，难以有相关的创新内容，而且有关党建工作网站不定期更新，更新时间较慢，相关新闻约稿量少，且个别没有安排专人维护，访问量较少，党建工作者以及学生没有养成浏览党建新闻的习惯。
（4）党建工作制度不完善。随着新媒体的迅速发展，我校一些党建工作并未紧跟新形势的发展，一些相关党建工作制度和具体实施会出现一些疏漏。利用新媒体开展党建工作缺乏明确的规定以及具体的要求，造成新媒体环境下一些党建工作难以正常运作。新媒体的出现使网络信息迅速发展，造成一些信息的不安全性，一些负面信息会影响到学生，应及时抵制不良信息的蔓延以及扩大。
二、新媒体视域下我校党建工作创新实施路径
（1）对我校党建工作者進行专业系统的培训，强化对新媒体的认识。首先党务领导重视新媒体的运用，只有领导对以新媒体为载体开展党建工作有充分的了解和把握，理清工作思路，才能为党建工作者明确工作方向。其次，要将基本的新媒体运用自如，通过新媒体开展党建工作，不断更新教育观念，紧跟时代步伐，另外学校也应给予党建工作者一些支持，比如改善党建工作者以及学生的学习生活环境、校园网络环境。为党建工作者以及广大学生提供安全可靠的信息环境。
（2）建立多样性的新媒体传播方式。首先，建立网络党课平台。网络党课可以提前对学生进行一些采访调查，采取学生乐于接受的方式进行授课，传递党务知识。其次，每一阶段固定组织开展一些重要的阶段性的活动，根据每一时期的时政要点与时俱进地开展党建活动。组织学生进行网络党务知识竞赛，激发学生参与党建活动的兴趣，丰富党建工作的方法，以达到预定的目的。建议我校以新媒体为主要的工作载体，建立相关的党建工作管理信息系统，通过系统可以让学生、党建工作者进行问题反馈，学生评论、意见留言等方式广泛了解学生并及时把握学生对于党建工作的意见与建议。及时调整党建相关工作，及时把握学生思想动态，快速作出相应的引导。
（3）党建工作方式多样化，注重内容创新性。与传统的媒体相比，新媒体的党建工作者需要具备更多、更完善的知识，才能够更好地应用新媒体为党务工作服务。党建工作者除了能够将传统的党务活动多样化，也要将新媒体的优势运用到活动中，使学生对活动感兴趣、积极参与活动。传统的党建工作有听取党务知识讲座、红色景点学习等，运用新媒体可以将党建知识通过电脑答题设计党务网络学习，紧跟时代热点设计相关的多样化活动。
（4）规范新媒体视域下我校党建工作的管理体制，完善党建工作制度。我校要及时制定出相关的新媒体视域下党建工作相关工作制度，使学生能够沉浸在安全的网络环境中。新媒体党建工作开展的同时，我校党务工作者也要时刻关注党建工作信息发布的权威性、消息来源的可靠性。学生入党需要递交入党申请书及思想汇报等，在新媒体视域下，学生完全可以采用网络递交的方式进行，不用局限于传统的形式。在党建工作信息管理系统中递交相关材料，一方面党建工作者可以及时查看学生提交的情况，另一方面学生自己也可以随时跟进自己入党的基本情况，及时了解相关信息，随时反思近期思想变化的过程，从而写好思想汇报。同时，党建工作者在征得学生同意的前提下，可以将优秀的思想汇报以及入党申请书、党务学习心得等相关内容供其他学生观摩学习。通过交流学习，能够使得入
党积极分子学习到老党员的先进思想和高尚意识。通过规范新媒体视域下我校党建工作的管理体制，完善党建工作制度，在实践中不断摸索前进，将新媒体充分应用到高校党建工作中。
新媒体视域下，我校学生党建工作必须顺应时代发展的潮流，突破传统工作模式的束缚，探索更切实有效的方式，努力将学生党建工作落到实处。新媒体在高校党建工作中固然有其优越的一面，但是也存在很多弊端，可谓是一把双刃剑。目前我校学生党建工作对于新媒体尚处于探索阶段，只有在实践中不断探索和改进，才能让新媒体在高校党建工作中起到重要的作用。
参考文献：
[1]章剑锋，祝伟华.自组织视野下高校校园网络文化建设及管理体系探索[J].文教资料·网络思想政治教育，2011（5）：55-58.
[2]谢庐明.“微”背景下高校服务型党组织的建设路径[J].赣南师范学院学报，2014（2）：62-64.
[3]程样国，黄永瑚，王德友.试析新形势下高校院系学生党建工作功能与机制[J].学校党建与思想教育，2009（34）.
责任编辑：孙 瑶
关键词：新媒体 党建工作 创新模式
中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）16-0133-02
高校的党支部是党组织中的基础组织，是高校党委工作的中心所在。只有抓好基层建设，使党支部的工作充满生机和活力，树立党组织的光辉形象，才能真正落实好党的路线方针政策。随着时代的发展，新媒体作为“第五大媒体”，因其具有交互性、即时性、共享性等优势，被社会广泛接受并不断融入每个人的生活中。新媒体在各大高校，也逐渐成为学生生活、沟通、获取信息的重要工具。由此可见，在当前信息时代的背景下，高校学生党建工作面临很多机遇，同时也有诸多挑战。
一、 新媒体视域下我校党建工作现状
（1）党建工作者对新媒体认识不足。基于对过去党建工作的认识，我校仍旧采取传统的工作方式，单一、呆板的文件无法受到当代学生的欢迎，这种条条框框的文字灌输对学生的说服力不强，特别是在新媒体的冲击下，党建工作表现出了较弱的实效性和影响力。目前，新媒体作为新兴起的宣传手段，与党建工作相结合的时间不长，多数党建工作者没有丰富的工作经验，只是将其作为一种开展工作的工具，例如通过QQ、微信等对党建工作进行宣传，并未深入开发了解新媒体，缺乏重视程度，造成新媒体利用率不高。甚至，有些党建工作者无法摆脱传统的工作模式，排斥利用新媒体工具开展党建工作，这就造成高校学生的党建工作无法有效、及时地完成，导致学生活动积极性不高，致使新媒体无法在高校党建建设中起到重要的作用。
（2）新媒体手段运用方式单一。目前新媒体环境下，我校部分党建工作者只是利用新媒体做简单的表面沟通。有些党建工作只停留在建立一个网站或电子平台供学生浏览，在网页中关于反馈、提议、交流和监管等互动性较强的内容并没有进行相关设置。新媒体在党建工作中的应用形式单一、内容乏味，促使学生产生了抵触情绪，失去了参与的乐趣，从而表现出党建工作缺乏核心的凝聚力。部分高校在应用新媒体作为载体开展党建工作时，只注重形式而没有重视实际成效。例如，有些党建工作者请相关软件设计者建立网站、QQ群、微信群、微博等公共平台，前期可能会有点影响力，可是运营一段时间后便成了摆设，造成铺张浪费，而且并未真正起到作用。
（3）党建工作方式缺乏创新。我校党建工作者对于新媒体的运用还处于学习阶段，各方面还不熟练。部分工作者对于党建工作缺乏创新的思维和方法，有的仍然采用传统的工作模式，有的是效仿其他高校或行政单位党建工作，涉及的板块多为传递会议精神、相关党务通知等，难以有相关的创新内容，而且有关党建工作网站不定期更新，更新时间较慢，相关新闻约稿量少，且个别没有安排专人维护，访问量较少，党建工作者以及学生没有养成浏览党建新闻的习惯。
（4）党建工作制度不完善。随着新媒体的迅速发展，我校一些党建工作并未紧跟新形势的发展，一些相关党建工作制度和具体实施会出现一些疏漏。利用新媒体开展党建工作缺乏明确的规定以及具体的要求，造成新媒体环境下一些党建工作难以正常运作。新媒体的出现使网络信息迅速发展，造成一些信息的不安全性，一些负面信息会影响到学生，应及时抵制不良信息的蔓延以及扩大。
二、新媒体视域下我校党建工作创新实施路径
（1）对我校党建工作者進行专业系统的培训，强化对新媒体的认识。首先党务领导重视新媒体的运用，只有领导对以新媒体为载体开展党建工作有充分的了解和把握，理清工作思路，才能为党建工作者明确工作方向。其次，要将基本的新媒体运用自如，通过新媒体开展党建工作，不断更新教育观念，紧跟时代步伐，另外学校也应给予党建工作者一些支持，比如改善党建工作者以及学生的学习生活环境、校园网络环境。为党建工作者以及广大学生提供安全可靠的信息环境。
（2）建立多样性的新媒体传播方式。首先，建立网络党课平台。网络党课可以提前对学生进行一些采访调查，采取学生乐于接受的方式进行授课，传递党务知识。其次，每一阶段固定组织开展一些重要的阶段性的活动，根据每一时期的时政要点与时俱进地开展党建活动。组织学生进行网络党务知识竞赛，激发学生参与党建活动的兴趣，丰富党建工作的方法，以达到预定的目的。建议我校以新媒体为主要的工作载体，建立相关的党建工作管理信息系统，通过系统可以让学生、党建工作者进行问题反馈，学生评论、意见留言等方式广泛了解学生并及时把握学生对于党建工作的意见与建议。及时调整党建相关工作，及时把握学生思想动态，快速作出相应的引导。
（3）党建工作方式多样化，注重内容创新性。与传统的媒体相比，新媒体的党建工作者需要具备更多、更完善的知识，才能够更好地应用新媒体为党务工作服务。党建工作者除了能够将传统的党务活动多样化，也要将新媒体的优势运用到活动中，使学生对活动感兴趣、积极参与活动。传统的党建工作有听取党务知识讲座、红色景点学习等，运用新媒体可以将党建知识通过电脑答题设计党务网络学习，紧跟时代热点设计相关的多样化活动。
（4）规范新媒体视域下我校党建工作的管理体制，完善党建工作制度。我校要及时制定出相关的新媒体视域下党建工作相关工作制度，使学生能够沉浸在安全的网络环境中。新媒体党建工作开展的同时，我校党务工作者也要时刻关注党建工作信息发布的权威性、消息来源的可靠性。学生入党需要递交入党申请书及思想汇报等，在新媒体视域下，学生完全可以采用网络递交的方式进行，不用局限于传统的形式。在党建工作信息管理系统中递交相关材料，一方面党建工作者可以及时查看学生提交的情况，另一方面学生自己也可以随时跟进自己入党的基本情况，及时了解相关信息，随时反思近期思想变化的过程，从而写好思想汇报。同时，党建工作者在征得学生同意的前提下，可以将优秀的思想汇报以及入党申请书、党务学习心得等相关内容供其他学生观摩学习。通过交流学习，能够使得入
党积极分子学习到老党员的先进思想和高尚意识。通过规范新媒体视域下我校党建工作的管理体制，完善党建工作制度，在实践中不断摸索前进，将新媒体充分应用到高校党建工作中。
新媒体视域下，我校学生党建工作必须顺应时代发展的潮流，突破传统工作模式的束缚，探索更切实有效的方式，努力将学生党建工作落到实处。新媒体在高校党建工作中固然有其优越的一面，但是也存在很多弊端，可谓是一把双刃剑。目前我校学生党建工作对于新媒体尚处于探索阶段，只有在实践中不断探索和改进，才能让新媒体在高校党建工作中起到重要的作用。
参考文献：
[1]章剑锋，祝伟华.自组织视野下高校校园网络文化建设及管理体系探索[J].文教资料·网络思想政治教育，2011（5）：55-58.
[2]谢庐明.“微”背景下高校服务型党组织的建设路径[J].赣南师范学院学报，2014（2）：62-64.
[3]程样国，黄永瑚，王德友.试析新形势下高校院系学生党建工作功能与机制[J].学校党建与思想教育，2009（34）.
责任编辑：孙 瑶