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通过“订单式培养”的实践体会，阐述了学校、企业、学生的“三赢”模式，以及实施过程中怎样处理好全人教育与岗位技能培养的关系、岗位技能培养与适应岗位群的关系、处理好学校、学生、企业三者之间的关系。讨论了“订单式培养”的企业的选择、教学组织和数师、学生质量考核与评价等问题。
完善订单式培养 拓展产学研途径
【摘 要】
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通过“订单式培养”的实践体会，阐述了学校、企业、学生的“三赢”模式，以及实施过程中怎样处理好全人教育与岗位技能培养的关系、岗位技能培养与适应岗位群的关系、处理好学校
【机 构】
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承德石油高等专科学校
【出 处】
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承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年B12期
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