【摘 要】
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在课程改革背景下，小学语文教师应当关注学生的古诗词学习，带领学生体会古诗词文化的别样之美。在具体的教学中，教师可以在课堂上通过创设情境营造良好的教学氛围，并通过相关知识的延伸来辅助学生理解，使其在各种各样的活动中学习古诗词知识。另外，教师对于古诗词教学应当整体与部分并重，让学生既要沉浸在古诗词营造的意境中，又能够利用自己掌握的语文知识与技巧对关键字进行提炼与赏析。
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在课程改革背景下，小学语文教师应当关注学生的古诗词学习，带领学生体会古诗词文化的别样之美。在具体的教学中，教师可以在课堂上通过创设情境营造良好的教学氛围，并通过相关知识的延伸来辅助学生理解，使其在各种各样的活动中学习古诗词知识。另外，教师对于古诗词教学应当整体与部分并重，让学生既要沉浸在古诗词营造的意境中，又能够利用自己掌握的语文知识与技巧对关键字进行提炼与赏析。
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