论文部分内容阅读
【摘 要】高校图书馆不仅是当代大学生专业理论的知识来源,也是满足社会需求,完善学生各方面的知识结构的主要课堂。图书管理人员通过图书馆和图书网络服务于学生,有义务利用这平台教育和引导学生,使得大学生掌握丰富理论知识,满足当今社会发展的人才需求。
【关键词】高校图书馆;图书网络环境;服务;引导
随着现代化科学技术的迅猛发展,知识经济的到来,科学研究向纵深领域的发展唤醒了人们强烈的信息要求;具备崭新的知识结构,掌握新的学习与科学工作方法,把握科学技术发展的社会需求,这是社会对当代大学生提出的新要求。
一、高校图书馆的作用
在高校正常教学过程中,教学的内容限定于专业课的学习,这对于当代的大学生所要求掌握的知识是远远不够的,对相关知识的学习和掌握是当代大学生必不可少的要求,需要了解本专业的最新发展动态、最新科研成果,需要了解相关学科知识来补充,也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己,要完成这样的学习,需要高校图书馆这个课堂来完成。
人类已进入了信息时代,图书馆现代化进程加快,图书馆应发挥自己的优势,大学图书馆是大学的重要组成部分,是大学的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是人类知识的宝库,是寻求知识,追求理想的良师益友,是现代大学生的教育课堂。
图书馆为学生的另一个课堂,一方面配合课堂教学开展服务,另一方面为扩大学生的知识面开展服务,充分调动学生的阅读积极性,培养健康的阅读兴趣,提高文学欣赏水平,指导学生根据不同的阅读目的和阅读需要,正确选择不同的方法进行阅读,提高他们的阅读能力、自学能力、思维能力和创造能力,使学生形成正确的人生观、世界观、价值观,吸引更多的学生到图书馆来度过课余时间。
二、图书管理者的素质要求
对于高校图书管理者,不但有着服务于学生,做好图书、资料的借阅工作,还有教育学生、引导学生、启发学生的义务,向学生宣传、展示、传递科学文化知识,提供文献服务;图书馆是一个巨大的“信息源”,数以百万计的馆藏能否为读者充分利用是目前高校较为关注的问题之一。为使馆藏文献这个“信息源”充分发挥作用和效益,为教学科研、为大学生素质教育提供优质高效的文献服务。对图书管理人员提出更高的要求。
在工作中认真学习。了解高校内各专业的基本知识,各专业的发展情况,及时、准确的将信息提供学生,提供学生对相关知识学习的途径,使学生在专业的学习内容更加丰富。全面提高馆员的文化业务素质,熟悉馆藏,掌握现代化技术手段,还应懂的些教育学、心理学知识,为读者当好参谋。要求馆员树立“读者至上”的思想,以热情的态度及渊博的知识接待每一位读者。坚持把读者服务工作与培养世纪人才的大目标统一起来,并贯穿于图书馆的各项工作中,形成全员育人的良好机制和文明氛围。
图书管理者对社会对当代大学生的知识要求要关注,引导、教育学生在进行专业知识的学习的同时还要学习和了解为人处事、企业管理、社会发展、法律法规等,使学生成为祖国和人民需要的朝气蓬勃、思维敏捷、追求真理、勇于探索、富有创新精神的高素质人才。从理论中汲取营养,树立科学的世界观,掌握正确的方法论,培养追求真理的科学精神,努力做勇于和善于创新的先锋。
三、新时代对大学生的要求
图书馆高雅的文化环境和文明的服务,还对培养大学生的良好素质起着春风化雨的作用与效果,使他们在无意识地领悟人生的真谛,约束自己的行为,发挥完善自我,提高自身素质的主观能动性,使其终生受益无穷。对于大学生来说,这种无形的教育比有形教育更容易接受,这种配合教育有时比课堂教育更有效。我们要抓住这个有利条件,将大学生素质教育贯彻到各项服务育人的活动中去。
当代知识的交叉性和综合性趋势,要求人们提高自己的文化品位,加强人文、社科方面的修养。新的科学理论、科学技术不断涌现,高新技术发展、普及迅速,从事社会科学的人就更应该了解和掌握现代科学技术常识,而不是只了解每个具体的专业中极小的一部分。世界联系增强,对外开放扩大,国际信息交流频繁,都要求人们结合工作要求尽量多地掌握外语。
四、发挥高校图书馆课题的作用
高校图书馆作为学校提供各类知识的源泉,图书管理人员服务和引导学生,充分发挥高校图书馆的作用,肩负着为教学科研服务的重任。高校图书馆的基本职能就是教育职能和情报职能。全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外的重要课堂,是实施素质教育不可缺少的文化阵地,图书馆以其丰富的馆藏为基础而开展的各种文献信息服务活动,均和育人工作有着密切的联系,都渗透着育人的内容,产生着育人的效应。
随着网络的快速发展和信息化管理,高校图书馆形成了自己内部的网络管理体系,学生的知识学习,在图书馆以外的网络系统也可以完成,为学生创立了便利的条件,打破了以图书为资料来源的格局,为大学生素质教育及专业学习提供极大的方便。做好高校内各种资料、文献、图书的网络工作,是当代高校图书馆的主要工作内容,在网络的导读内容上,不但注重专业书籍、专业刊物的导读倾向,还增加了德育、美学、马列著作、名人传记、爱国书籍、企业管理、法律法规、财务经济等相关的知识,引导学生在知识学习的领域全面的发展,为今后的工作打下良好的理论基础。
广大学生是图书馆文化的享受者,对学生能产生潜移默化的影响,这对于养成健康、向上的学生素质所起的作用比直接的教育指导更大和更有效。大学生通过有目的地阅读优秀书刊,受到感染、熏陶,从而达到陶冶情操、拓宽知识面、提高自身素质的目的,使得高校图书馆在高校起到教学、育人的作用。
参考文献:
[1]吴淑梅.以人为本是图书馆管理的基础[J].国外情报科学,2004,(5):43.
[2]姚海法.数字图书馆网络信息资源采集与整合研究[J].情报理论与实践,2004,(6):46-49.
[3]黄茜.努力拓展高校图书馆的教育职能[J].图书馆,2001,(5):46-47,56.
【关键词】高校图书馆;图书网络环境;服务;引导
随着现代化科学技术的迅猛发展,知识经济的到来,科学研究向纵深领域的发展唤醒了人们强烈的信息要求;具备崭新的知识结构,掌握新的学习与科学工作方法,把握科学技术发展的社会需求,这是社会对当代大学生提出的新要求。
一、高校图书馆的作用
在高校正常教学过程中,教学的内容限定于专业课的学习,这对于当代的大学生所要求掌握的知识是远远不够的,对相关知识的学习和掌握是当代大学生必不可少的要求,需要了解本专业的最新发展动态、最新科研成果,需要了解相关学科知识来补充,也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己,要完成这样的学习,需要高校图书馆这个课堂来完成。
人类已进入了信息时代,图书馆现代化进程加快,图书馆应发挥自己的优势,大学图书馆是大学的重要组成部分,是大学的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是人类知识的宝库,是寻求知识,追求理想的良师益友,是现代大学生的教育课堂。
图书馆为学生的另一个课堂,一方面配合课堂教学开展服务,另一方面为扩大学生的知识面开展服务,充分调动学生的阅读积极性,培养健康的阅读兴趣,提高文学欣赏水平,指导学生根据不同的阅读目的和阅读需要,正确选择不同的方法进行阅读,提高他们的阅读能力、自学能力、思维能力和创造能力,使学生形成正确的人生观、世界观、价值观,吸引更多的学生到图书馆来度过课余时间。
二、图书管理者的素质要求
对于高校图书管理者,不但有着服务于学生,做好图书、资料的借阅工作,还有教育学生、引导学生、启发学生的义务,向学生宣传、展示、传递科学文化知识,提供文献服务;图书馆是一个巨大的“信息源”,数以百万计的馆藏能否为读者充分利用是目前高校较为关注的问题之一。为使馆藏文献这个“信息源”充分发挥作用和效益,为教学科研、为大学生素质教育提供优质高效的文献服务。对图书管理人员提出更高的要求。
在工作中认真学习。了解高校内各专业的基本知识,各专业的发展情况,及时、准确的将信息提供学生,提供学生对相关知识学习的途径,使学生在专业的学习内容更加丰富。全面提高馆员的文化业务素质,熟悉馆藏,掌握现代化技术手段,还应懂的些教育学、心理学知识,为读者当好参谋。要求馆员树立“读者至上”的思想,以热情的态度及渊博的知识接待每一位读者。坚持把读者服务工作与培养世纪人才的大目标统一起来,并贯穿于图书馆的各项工作中,形成全员育人的良好机制和文明氛围。
图书管理者对社会对当代大学生的知识要求要关注,引导、教育学生在进行专业知识的学习的同时还要学习和了解为人处事、企业管理、社会发展、法律法规等,使学生成为祖国和人民需要的朝气蓬勃、思维敏捷、追求真理、勇于探索、富有创新精神的高素质人才。从理论中汲取营养,树立科学的世界观,掌握正确的方法论,培养追求真理的科学精神,努力做勇于和善于创新的先锋。
三、新时代对大学生的要求
图书馆高雅的文化环境和文明的服务,还对培养大学生的良好素质起着春风化雨的作用与效果,使他们在无意识地领悟人生的真谛,约束自己的行为,发挥完善自我,提高自身素质的主观能动性,使其终生受益无穷。对于大学生来说,这种无形的教育比有形教育更容易接受,这种配合教育有时比课堂教育更有效。我们要抓住这个有利条件,将大学生素质教育贯彻到各项服务育人的活动中去。
当代知识的交叉性和综合性趋势,要求人们提高自己的文化品位,加强人文、社科方面的修养。新的科学理论、科学技术不断涌现,高新技术发展、普及迅速,从事社会科学的人就更应该了解和掌握现代科学技术常识,而不是只了解每个具体的专业中极小的一部分。世界联系增强,对外开放扩大,国际信息交流频繁,都要求人们结合工作要求尽量多地掌握外语。
四、发挥高校图书馆课题的作用
高校图书馆作为学校提供各类知识的源泉,图书管理人员服务和引导学生,充分发挥高校图书馆的作用,肩负着为教学科研服务的重任。高校图书馆的基本职能就是教育职能和情报职能。全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外的重要课堂,是实施素质教育不可缺少的文化阵地,图书馆以其丰富的馆藏为基础而开展的各种文献信息服务活动,均和育人工作有着密切的联系,都渗透着育人的内容,产生着育人的效应。
随着网络的快速发展和信息化管理,高校图书馆形成了自己内部的网络管理体系,学生的知识学习,在图书馆以外的网络系统也可以完成,为学生创立了便利的条件,打破了以图书为资料来源的格局,为大学生素质教育及专业学习提供极大的方便。做好高校内各种资料、文献、图书的网络工作,是当代高校图书馆的主要工作内容,在网络的导读内容上,不但注重专业书籍、专业刊物的导读倾向,还增加了德育、美学、马列著作、名人传记、爱国书籍、企业管理、法律法规、财务经济等相关的知识,引导学生在知识学习的领域全面的发展,为今后的工作打下良好的理论基础。
广大学生是图书馆文化的享受者,对学生能产生潜移默化的影响,这对于养成健康、向上的学生素质所起的作用比直接的教育指导更大和更有效。大学生通过有目的地阅读优秀书刊,受到感染、熏陶,从而达到陶冶情操、拓宽知识面、提高自身素质的目的,使得高校图书馆在高校起到教学、育人的作用。
参考文献:
[1]吴淑梅.以人为本是图书馆管理的基础[J].国外情报科学,2004,(5):43.
[2]姚海法.数字图书馆网络信息资源采集与整合研究[J].情报理论与实践,2004,(6):46-49.
[3]黄茜.努力拓展高校图书馆的教育职能[J].图书馆,2001,(5):46-47,56.