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本文研究了国内外有关情境教学的理论及实践经验,以及教学中落实《普通高中物理课程标准》提出的基本理念、课程目标和物理学科核心素养的要求.通过单元学习主题的设计思路,尝试创设问题情境的教学实施;以理论探究和实验探究的途径,研究推进深度学习,实现问题解决,促进学生物理学科核心素养的达成.
基于物理学科核心素养的创设问题情境教学设计的研究——以“向心加速度”为例
【摘 要】
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本文研究了国内外有关情境教学的理论及实践经验,以及教学中落实《普通高中物理课程标准》提出的基本理念、课程目标和物理学科核心素养的要求.通过单元学习主题的设计思路,
【机 构】
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青岛市教育科学研究院,山东青岛,266012
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2019年5期
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