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在传统课堂上,学生获取知识都依赖于教师,教师在课堂上只重视知识的传授,轻视知识的获取能力,学生很难改变配角的地位。这种教学方式,在教学资源贫乏、设施落后、信息闭塞的农村初中表现得尤为突出。它扼杀了学生的想象力和思维能力。创新型的课堂是让学生质疑,让学生自己发现问题、思考问题、独立解决问题的课堂，并最终达到师生共同探讨文本的目的。