【摘 要】
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【摘要】高中英语学科中，写作教学既是重点环节，也是难点环节。如何利用教学手段的创新提升学生英语写作的质量和效益，是广大高中英语教育工作者所面临的共同问题。我在高中英语写作教学的创新过程中，借助“思维导图（TheMindMap）”有效地帮助学生突破了写作瓶颈，使他们的整体英语写作能力得到了提升。此外，“思维导图”的应用还转变了学生的学习方式，帮助他们拓展了思维视野，从而在英语和其他学科的学习过程中，
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【摘要】高中英语学科中，写作教学既是重点环节，也是难点环节。如何利用教学手段的创新提升学生英语写作的质量和效益，是广大高中英语教育工作者所面临的共同问题。我在高中英语写作教学的创新过程中，借助“思维导图（TheMindMap）”有效地帮助学生突破了写作瓶颈，使他们的整体英语写作能力得到了提升。此外，“思维导图”的应用还转变了学生的学习方式，帮助他们拓展了思维视野，从而在英语和其他学科的学习过程中，收获到了更多的收益。
【关键词】高中英语;思维导图;写作教学;单词;句法;课外阅读
【作者简介】李金花，福建省晋江市第二中学。
在当今的高中英语写作教学中“教师怎么教、学生怎么学”，一直是困扰英语教学发展的难题。在我运用“思维导图”进行教学之前，学生们的英语作文普遍存在着语言不连贯、语法不通畅、单词使用不恰当的问题。我根据这些问题，制作了“高中英语写作教学思维导图”，从而帮助学生们通过对“思维导图”的学习，有效地提升了英语写作能力。以下结合具体教学情况，简要进行介绍。
一、
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【摘要】 英语学科核心素养的颁布正在给学校和社会测评领域带来重大变革，填字游戏题目仍可用作考查学生英语学科素养水平的评价工具之一，尤其多用在平时课中测和课后测。编好英语填字游戏题目会促进英语词汇和阅读教学，培养学生的读图领意、读文领意的能力，同时发展学生的自主学习探究能力、语言综合运用能力、思维品质和文化意识。 【关键词】学科核心素养;填字游戏题目;设计与实施 【作者简介】孙育人（1974.0
“It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife.” The opening sentence sets me thinking about relationship, about matrimony, about
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