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社会的发展，依靠的是高质量的人才，高质量人才的一个共性便是具备强大的思维能力。思维能力并不是与生俱来的，而是需要后天的加工与培养，这是每一名教师在教育教学的过程中必须要积极承担起的一项重要的教学任务，重点培养好学生的思维能力，下意识锻炼学生的思维意识。本文将以高中英语阅读教学为例，来分析如何在实际的教学过程中培养和提升高中生的思维能力。