【摘 要】
：
改革开放四十余年以来,中国家庭教育研究经历了经验研究与学科探讨同步、政策驱动与理论建设同行、学科融通与体系建设同进三个阶段.研究主题分别聚焦在基础理论、政策法律、
【机 构】
：
首都师范大学教育学院 北京100048;首都师范大学学前教育学院 北京100048
论文部分内容阅读
改革开放四十余年以来,中国家庭教育研究经历了经验研究与学科探讨同步、政策驱动与理论建设同行、学科融通与体系建设同进三个阶段.研究主题分别聚焦在基础理论、政策法律、问题、历史与国际比较四个方面.研究中存在着基本原理构建不完善、本土创新不足、研究方法单一且应用不规范、价值性研究过少等四方面问题.未来家庭教育研究应该在五方面有所提升:坚持方法论自觉,开展科学规范的家庭教育研究;在国际化视野中,寻求中国文化特色的研究话语表达;完善理论体系,推动家庭教育学科建设;将家庭作为教育研究的田野,关注日常生活中的教育现象;以复杂性思维为基础,拓展家庭教育研究视域.
其他文献
2001年,在成都近郊的金沙村,考古队正在开展大规模科学发掘.玉器、铜器、卜甲、陶器、金器……珍贵文物一批接着一批出土.rn一天上午,考古人员挖出了一件被揉成团的金饰.在认
同学们现在经常使用书桌,然而在历史长河中,“桌”字出现的时间却很晚.在很长一段时间里,“案”“几”担负起现在“桌”字的作用.看似都是长方形的台面加上足,案、几却并不是
老师:rn您好,我是一个个子不高的女生,学习成绩一般,长相也一般,而且我的性格很内向,不喜欢在人前讲话.我到现在的班级已经挺长时间了,好几位任课老师还记不住我的名字.我感
目的 研究GIRK4基因多态性与新疆南疆地区维吾尔族人群原发性高血压的相关性.方法 采取病例对照研究方法,筛选1194名体重指数(body mass index,BMI)＞18.5 kg/m2的人群,按高血压诊断标准,将收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg作为高血压组(482例),收缩压≤140 mmHg和(或)舒张压≤90 mmHg作为正常组(712人),其中男性461人,女性
义务教育均衡发展是一个系统工程,需要客观、科学的评价作为基础.以全国教育经费统计数据为基础,在地理空间技术的支持下,对全国范围内小学学校及以教育经费为代表的教育资源