去年的时候，小学校的英文老师生病了，在仙台住院，她请假期间，学校安排了她的女儿玛丽亚小姐来代了一周课。小她很喜欢年轻温柔的玛丽亚小姐，回来告诉我说今天上课也很开心。她的同学萨拉快活的说玛丽亚老师给我们唱一样的歌曲，她的声音也很好听哦。小姑娘表达了对新老师的喜爱，又歪着头问我，南希老师不回来了吗，我很想念她。她说我们画了卡片给她，请玛丽亚小姐去医院的时候带给她。
　　一周以后，英文老师出院了，派家里的小孩子给每位学生家都送来小礼物，说对不起，没有照顾好自己的身体，让小朋友和家长们担心了。
　　每个小朋友得到的礼物都不一样，有的是笔，有的是拼图，有的是软糖。老师为小她准备的是一对黄色的蝴蝶发卡。正是小她最喜欢的颜色。
　　在学校门口遇到南希老师的时候，我向她致谢，问她身体恢复的怎么样。她说啊让大家操心了，这是老毛病，我们家族遗传的，我父亲也是这样。我应该早一点去检查，不应该抱着侥幸的心理。她摸摸胸口说心脏年纪大了，就开始耍脾气了。如果我爸爸还在世，一定会批评我。我看她气色，还是有一点虚弱的，我说您应该多多休息，不必急着工作啊。她说我觉得跟小家伙们在一起，是最好的休息。
　　这时候有小朋友经过，向她问好，她马上绽放一个笑容，元气满满的说嗨，艾尔伯特，早安！ 我赞美她说哇，好灿烂的笑脸啊。
　　她转头看看我，说对嘛，我们怎么可以给孩子一张疲惫的脸，他们是来学习，是带着信任和爱的。她说自从我拿到了教师资格证，走上讲台，我爸爸就告诉我，这份工作是带给孩子们明亮和快乐的，你见过愁眉苦脸的向日葵吗。她冲我挤挤眼睛，说我常常想起我爸爸，就觉得自己做的还很不够。
　　南希老师的父亲六十年代来到日本，做英文教师，曾经是明泉学园的园长。这间幼稚园已经有五十年的历史，在东北地区是非常著名的双语幼儿园。他们家里出了七八位教师。我很早认识南希老师的弟弟，他在中国做外教，是一个会弹吉他会单手倒立看到孩子就高兴得不得了的红头发小伙子。他也常常跟我讲起他的父亲，说自己想要当老师也是因为受父亲的影响。他说我看我父亲，还以为当老师是世界上最幸福的工作呢，你看他怎么能那么愉快，一直保持轻松的状态，等我做了老师第二年，我就知道，不是这个工作让人愉快，而是你在这个岗位上，你必须要释放快乐。
　　他们姐弟都跟我讲过同一件事，有一天爸爸因为一点事情心情不好，坐在幼稚园的花坛边，脸上露出烦恼的神色。有一位家长经过，看到他，非常不以为然。很严肃的跟他说您是园长，这样子的情绪怎么行呢？小朋友们来幼稚园是要快快乐乐的享受童年时光，如果教职员或小朋友们经过，看到园长爷爷这么疲惫这么不开心，他们一定会很担心，也一定会很疑惑，您这样没精神怎么可以呢。
　　园长马上站起来，跟他道歉，郑重的表示是自己做错了，是自己想的不周到。从那以后，在任的二十多年里，园长只要出现在幼稚园里，没有一天不是笑眯眯的。面对着孩子和家长，就像一棵向日葵，永远绽放明快的微笑。
　　园长先生说他很感谢那位严厉的家长，正是因为他正直的意见，让做教师的人细细省察自己的作为，认真思考自己的职守。天下没有一份工作是可以敷衍应对的，你要尊重你的职业，拿出百分之一百的精神来投入都还不够，你不能期待别人包容你的敷衍和懈怠，你也不能指望社会原谅你的臭脾气和坏心情。无论家里发生了什么样的事情，一个教师都不能任性，放任情绪僭越职责。
　　我自己也做过教师，也做过很多年学生。做过甲方，也做过乙方。面对过学生家长，现在自己也是一名蛮愚钝的小学生的家长。常常会被别人的差脾气扫射，偶尔也会把自己的坏心情发散。听到园长爷爷的故事，我打心眼里佩服。我们常常只关注个性舒张的那一面，忘了在情绪上也有恪尽职守的必要。一个永远保持微笑的老师，不仅是盛开在炎夏的向日葵，他是温暖很多人童年的太阳。我为我的孩子感到高兴，她是多么幸福，得遇这样的老师，得享这样的温馨。
　　向日葵不是没有烦恼，而是把烦恼藏在了日光之后，留给了孤独的自己。所以感谢那些在自己岗位上绽放微笑释放善意的人，因为他们默默的收敛了悲伤和忧虑，把最美好的给了你。这是对自己职业的尊重，也是对世界的最高贵的善意。