【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》有两处提到“语感”:一处是“课程目标”部分,在“感受·鉴赏”条目下,要求学生“具有良好的现代汉语语感”;一处是“实施建议”部分,提出“应该继
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《普通高中语文课程标准》有两处提到“语感”:一处是“课程目标”部分,在“感受·鉴赏”条目下,要求学生“具有良好的现代汉语语感”;一处是“实施建议”部分,提出“应该继续关注学生的语言的积累以及语感和思维的发展”.那么,怎样才能具有良好的语感,怎样培养和发展学生的语感呢?rn培养学生的语感,必须从“大语文”的角度下手,使学生具有较高的认识水平和较多的言语实践经验.表现在语文课堂教学之中,便是对学生进行听说读写的实践活动和听说读写基本能力的培养训练.rn近几年,我们曾对许多届刚刚进入高中的学生进行默读和朗读水平的检查,结果很令人失望:绝大多数人都没有良好的阅读习惯和阅读技能.rn一是表现在默读上:有的同学“读”得非常慢而吃力:有的同学不是眼在动,而是头在不停地左右摇摆;而大多数同学还停留在小声读——默朗读的阶段.
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