目的 了解温州市初二学生安全与急救知识需求及获取途径,为开展学生安全与急救健康教育提供依据.方法 采用分阶段随机抽样方法 ,于2019年在温州市抽取11所初级中学初二学生进行调査,采取自行设计的问卷收集学生的基本情况、健康信息行为、安全与急救知识需求及获取途径并进行描述性分析.结果 共发放问卷2 306份,回收有效问卷2 230份,回收有效率为96.70％.初二学生防避自然灾害、灾后疾病预防、急救互救和意外伤害预防知识需求率分别为80.94％、74.66％、89.96％和75.11％,通过大众媒体、新媒体、教师授课、健康教育资料和应急演练获取安全与急救知识比例分别为61.93％、73.72％、57.31％、33.90％和65.61％.城市学生通过健康教育资料获取安全与急救知识比例高于农村学生(P＜0.05).安全与急救知识需求率及通过大众媒体、教师授课、健康教育资料、应急演练获取安全与急救知识比例随学生对本地灾害信息关注程度的增加呈上升趋势(P＜0.05).主动学习急救技能的学生防避自然灾害、灾后疾病预防和意外伤害预防需求率及通过大众媒体、教师授课、健康教育资料和应急演练等获取安全与急救知识比例高于不主动的学生(P＜0.05).具备安全与急救素养学生相关知识需求率及通过教师授课、健康教育资料、应急演练获取安全与急救知识比例高于不具备的学生(P＜0.05).结论 温州市初二学生安全与急救知识需求迫切,获取途径主要为新媒体、应急演练和大众媒体,应重点针对农村、不关注或不主动获取相关知识的学生进行多元化健康教育.