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在高中生物课堂教学过程中，存在着学生课堂专注度不高，知识记忆不牢，学习效果差的情况。尝试利用课前三分钟，使用熟读课本重要段落、回顾上节课的学习内容、学生代表讲解试题、学生解答典型试题、展示知识网络图和小组讨论相关问题等不同方式，以达到提高教学效率和效果的目的。
例谈高中生物教学中“课前三分钟”使用
【摘 要】
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在高中生物课堂教学过程中，存在着学生课堂专注度不高，知识记忆不牢，学习效果差的情况。尝试利用课前三分钟，使用熟读课本重要段落、回顾上节课的学习内容、学生代表讲解试题、学
【机 构】
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河源市河源中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年7期
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