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在高中教育阶段,班主任应优化教育理念,提升学生参与班级管理的意识和自主性,为学生自主管理班级创设有利条件,引导学生积极参与班级管理工作,从而提高学生的综合素养及社会适应水平,将学生培养成符合社会发展要求的复合型人才。文章分析高中生自主管理班级的意义及其存在的问题,并提出引导高中生自主管理班级的有效措施。