地方应用型本科院校毕业设计存在的问题分析与质量提高策略——以湖南工学院为例

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毕业设计作为学校专业教学的重要环节,是学生大学四年学习的综合训练,也是衡量学校教学水平和质量的重要依据.在国家实施新工科和"卓越工程师教育培养计划2.0"的背景下,毕业设计实践教学改革势不可挡.本文以提高毕业设计质量为出发点,通过走访调研,归纳和分析了毕业设计存在的问题,剖析问题背后深层次的原因,结合学校自身发展提出了多方面的改进措施,可为推进毕业设计实践教学改革提供参考和借鉴.
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