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教育本质的问题在教育界争论了三四十年，教育学者、教育家们各抒己见，纷纷袁达自己的观点，彼此之间展开了相对激烈的讨论，从某种意义上说这样的争论促进了教育理论的大发展，也是人们对教育本质的认识越来越清晰：教育越来越回归到人本身。同时借着《2010一2020年国家中长期教育改革和发展规划纲》公布、实施的东风谈谈笔者对教育本质的看法。由于不能面面俱到，所以笔者主是从人的自由来看教育本质。