新课标要求下的英语教学应创造和谐高效的英语课堂，努力与学生进行思维对话，提高课堂效率。要实现这目标，笔者认为必须科学处理好3层关系：师生关系、教与学的关系、输入与输出的关系。 1、师生关系 作为教师，学生既是传道授业的对象，又是得以发展，实现自身价值的载体。因此，建立并保持和谐融洽的师生关系是保证和谐高效课堂的先决条件，是构建平等对话平台的基石。在日常教学中，笔者尝试以下几种做法。
学习兴趣是影响学生学习效果的重要因素之一,浓厚的学习兴趣是推动学生学习的有效的内部动力。数学作为一门重要的学科,不少学生觉得其内容单调、枯燥、复杂,毫无学习兴趣,对生源差的学校,这一现象尤为突出。因此,如何激发学生学习数学的兴趣是至关重要的。 1 对学生进行数学学习目的教育,启发学生的学习兴趣 学习目的是学生学习动机的一种重要的内在激活因素,是学生学习兴趣的源泉,要想让学生学好数学,就
本文使用2016年湖北武汉地区农户微观调查数据，采用基于倾向得分法的平均处理效应模型，估计了农户信贷约束对其创业行为的影响，避免了样本选择性问题引致的估计偏误。研究表明，信
教师的能力和素质的高低,会直接影响教学效果,文中着重论述了易被忽视的一种教师素质,即教学效能感.
围绕提高高职学生英语口语表达能力这一主题,联系教学实际,尝试建立高职学生口语表达能力培养方案,并对培养高职学生英语口语表达能力进行有益的探索。
2001年英国“设计与创新奖”得主戴维·麦克默提耗资3000万英镑，于2008年9月初完成了自己心目中的梦想住宅设计雏形。这座郊外别墅是高科技绝缘金属屋顶、弯曲玻璃、小丘
企业年金业务作为我国养老保险体系的第二支柱，在我国目前人口老龄化趋势日益凸显的背景下，正发挥着愈加重要的作用。该项业务客户覆盖面广、资金沉淀量大，是各家金融机构激烈争