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目前，很多高校都把教师的科研业绩同教学业绩一起作为职称评定、学科带头人评审、岗位聘任等的重要依据。但是在高校教师量化考评中教师的教学和科研之间并不平衡，重科研而轻教学的倾向十分严重，给高校以及高等教育的发展带来十分重大的影响。
浅谈高校教师量化考评中的浮躁
【摘 要】
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目前，很多高校都把教师的科研业绩同教学业绩一起作为职称评定、学科带头人评审、岗位聘任等的重要依据。但是在高校教师量化考评中教师的教学和科研之间并不平衡，重科研而轻教
【机 构】
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湖北第二师范学院教育与心理科学系
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2012年7期
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