目前，针对婴儿的家庭教育资源主要有家庭这个主要的场所，同时还有社区以及社会上的游乐场所等。但是，针对父母提高其教育能力和水平方面的场所则相应缺少。因此，如何提高家长在婴儿家庭教育方面的水平，进而提高婴儿家庭教育质量，就成为一个值得深入探讨的话题。在努力建立和开发更多适合于婴儿家庭教育资源的同时，应从婴儿的健康成长理念入手，重视培育孩子的优良个性，从而更好地提高家庭教育的质量。
　　一、从教育资源平台利用入手，拓宽婴儿教育的渠道
　　随着科教兴国战略的实施，我国在教育方面的投入不断加大，各种教育资源平台不断增多。作为一个小家庭的父母来说，必须充分重视利用这些资源，努力提高婴儿教育的质量。
　　1.利用社区婴儿活动，提高婴儿家庭教育质量。社区是婴儿生活的主要场所。每一个家长都要学会利用婴儿对外界事物的陌生产生好奇的探究心理，使社区的各类文体活动场所成为开展婴儿健康教育的最佳资源。家长将社区的相关资源作为延伸婴儿家庭教育的重要组成部分，是符合婴儿教育发展规律。充分利用社区内的各类活动资源，通过社区成员之中各个家庭之间的婴儿共同活动开展，让孩子们在共同的游戏活动交往中得到身体机能的发展和心理角色的转变。这种以游戏式为主的社交活动，不仅有利于培养婴儿们相互之间的语言能力，还可以使他们在互动协作中形成健康的人际心理与培养合作能力。与此同时，家长也会在与其他婴儿父母的交流中能学习各种婴儿教育知识，提高自己的家庭教育水平。
　　2.利用父母教育经验，提高婴儿家庭教育质量。现在的婴儿家庭教育，主要靠的是退休了的父母。而这些祖父母往往就成了婴儿在成长过程中接触时间最长的人，成为事实上最为亲近的人。因此，老一辈的传统教育方式，往往会造成婴儿教育上的种种缺失。如此，年轻的家长就十分有必要与老一辈之间建立起一种沟通机制，通过各方之间的教育信息传递，让传统教育方法与现代教育理念能够有效结合，形成各种切实可行的教育方法，形成有效的婴儿教育合力，力戒教育过程中出现的教育不当情况。
　　3.利用互联网交流平台，提高婴儿家庭教育质量。随着现代科学技术的日益发展，整个社会已经步入到利用信息手段进行互联互通的网络的时代。互联网技术发展给我们生活带来的最大益处就是能够快速有效地实现信息的传递。因此，我们可以利用互联网技术建立专业的婴儿教育信息交流平台，利用其跨时空、跨领域、操作方便、快捷有效等的特点，不断地加强各个婴儿家庭之间的信息沟通。利用这个婴儿教育信息交流平台，开展婴儿父母、幼教专家以及有关医务工作者之间的全方位的教育对话，实现婴儿教育的信息共享。不管是年轻的家长还是老一辈的人，都能利用这个良好的平台找到适合自己家婴儿的教育技巧，防止不恰当的教育方法带来的可能危害。因此，这样的平台无疑对提高婴儿家教质量，促进婴儿健康快乐发展具有重要的价值。
　　二、从健康成长理念出发，培育婴儿的优良个性
　　作为一个具有现代教育理念的孩子家长，应该注重吸收其他的每一个婴儿家庭的好的教育方法。遵循促进孩子健康快乐成长的人本教育理念，家长要充分认识到家庭这个教育的第一场所在婴儿早教中的应有作用。为了从小就给婴儿的成长营造一个优良环境，使孩子能获得健康快乐成长，家长要从以下方面下好功夫：第一，要从孩子的情感成长要求出发开展早教。优秀孩子的特质，就是人际品质良好，能够听从父母的教育引导。现在有的孩子有风就得有风，要雨就得给雨，否则就哭闹不止。这就是由于家长在情感方面的教育缺失造成的。家长要重视孩子情感方面的成长，要在家庭教育过程中创造恩威并施、宽严相济的良好教育环境。在这种家庭教育环境之下，婴儿的正确意愿得到满足，错误意愿得到抑制，也才能获得健康的发展。第二，要重视孩子的快乐体验教育。心理学研究表明，在孩子成长的过程中，愉悦的心理体验能使他们得到健康的发展。因此，家长在对婴儿进行家教时，应该把孩子的身心健康、快乐放在同等重要的位置上，学会运用心理学的有关知识去关注婴儿的身心发展状况。同时，要把早期教育和安全保护紧密地结合，在进行嬉戏活动时，要特别注意婴儿生命安全，防止伤害事故发生。第三，要重视培养孩子的良好个性。每一个孩子在其成长过程中，在情感、态度、价值观方面都会有个性差异。
　　（作者单位：泰州学院附属幼儿园）