【摘 要】
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转型发展是当前地方高校发展面临的挑战和机遇。探索创新教师教育人才培养模式是地方高校教师教育专业发展的应然选择。针对地方高校数学与应用数学师范专业人才培养现状,围
【基金项目】
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2016年广西高等教育本科教学改革工程项目“转型发展背景下地方高校‘连贯型’基础教育数学师资人才培养模式研究与实践”(2016JGA315)
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转型发展是当前地方高校发展面临的挑战和机遇。探索创新教师教育人才培养模式是地方高校教师教育专业发展的应然选择。针对地方高校数学与应用数学师范专业人才培养现状,围绕培养规格、课程结构、教学方法、实践教学环节等要素,在构建转型发展背景下地方高校"连贯型"基础教育数学师资人才培养模式方面进行探索,取得一些成效:完成了人才培养方案和教学大纲的修订工作,为人才培养模式的实施提供前提条件;形成了一系列管理机制,为人才培养模式实施提供保障;建立了几个稳固的"小学-中学连贯式"教育实践基地;增强了学生的教师职业认同感,提升了学生对中学、小学数学教育理论与实践研究的基本能力。
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