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针对＂概论＂课教学中存在的问题,构建基于学生期望的、以问题为导向的＂概论＂课研究式教学模式,通过改进与完善课堂教学和社会实践教学,强化大学生在教学活动中的主体地位,提高教学活动的针对性和有效性,达到立德树人、增强大学生＂三个自信＂的目的。
基于学生期望、以问题为导向的研究式教学——“概论”课教学模式探讨
【摘 要】
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针对＂概论＂课教学中存在的问题,构建基于学生期望的、以问题为导向的＂概论＂课研究式教学模式,通过改进与完善课堂教学和社会实践教学,强化大学生在教学活动中的主体地位,提高教学
【机 构】
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西安电子科技大学人文学院
【出 处】
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天中学刊
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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陕西省高校思想政治教育研究项目（110311QT081）, 陕西省教育科学“十二五”规划课题（SGH13069）, 西安电子科技大学重点教改项目（A1323）
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