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借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。然而"半成品"式的辅助学习却存在着很大的隐患,不利于培养学生认真审题的习惯和画图技能的形成,在教学用画图的策略解决问题单元时,落脚点是感受画图策略的价值,寻求解题思路,着力点则应是培养学生独立构图的能力。
“半成品”式的辅助学习要得吗——谈四年级下册用画图的策略解决问题的单元教学
【摘 要】
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借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。然而"半成品"式的辅助学习却存在着很大的隐患,不利于培养学生认真审题的习惯和画图
【机 构】
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江苏省盐城市马沟小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年19期
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