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摘要：本文研究的对象是高校的足球教学，就当前我国高等學校存在于足球教学方面的问题进行了阐述，在此基础上，对新形势下高校足球训练教学创新的策略进行了研究。通过研究得出，高校足球训练教学属于教学创新的重要内容，创新高校足球训练教学中的训练模式、理念和师资队伍是新形势下高校足球训练教学创新的主要策略。
关键词：高校足球；教学训练；创新；策略
为适应社会发展对当代大学生足球素质提升的实际需求，我国高校一般都是将足球课融入自身课程体系，并随着社会变迁而实施了连贯性的教学改革，但因为与之有关的教学改革经验和理论支持的缺失，使改革成果不尽人意。因此，研究高校足球教学存在的弊端，提出创新性改革措施是当前高校足球改革策略的重要组成部分。
一、目前高校足球训练教学改革存在的问题
一是不恰当的教学体系。相当长的时间内，我国高校都采用标准化的教学方法来教足球，这种单一的教学模式导致学生中本就足球水平不高的一部分群体在学习足球课程中慢慢地和足球水平稍高的一部分学生拉开了差距，一些足球高水平的学生则会在训练中虚掷光阴。由于中国高校足球教学过于僵化，在教学过程中促进学生个性化并不引起重视，就导致了教学效率和表现并没有得到显著提高。
二是客观资源的严重不足。匮乏的建设资金和有明显不足的基础设施，意味着足球训练设施已经不能满足学生足球训练和学习的需求，由于足球设施有限而学生无法依靠足球训练来提高足球技能，学生在踢足球中的安全问题又不能得到有效性的改善，因此，我国高校的领导也应该为解决足球改革策略中的客观资源问题做出贡献。
三是足够的教师资源的缺乏。尽管当前的高校足球教师具有良好的技术能力，然而他们也是受过相同的教学模式训练培育出来的，知识结构相对简单，因此在教学过程中，往往容易受到传统教学模式影响，缺乏思维的拓展性。因此，教学改革难以落实，教学方法的制定程式化和缺乏变化，导致学生对足球学习的兴趣有限，教学的质量难以得到有效提升。
二、新形势下高校足球训练教学创新的策略
（一）创新教学训练的模式
过去，足球教学和训练侧重于培训和训练个人的足球技能和能力。教学和培训模式相对简单。今天，社会需求已经不再是个人英雄主义，鼓励协作和交流已成为社会和教学的需要，因而改革和创新高校足球培训模式也是必然的。
足球教学与训练模式的改革与创新主要体现为教师将学生分组进行教学训练的合作学习模式的出现。小组中的学生相互合作，以提高足球技巧和能力。小组间的学生相互竞争以改善学习和练习效果。除了效率之外，足球教学和训练可以结合个人学习模式和合作学习模式。根据教学和培训过程中的实际情况，可以采用不同的模式。例如，可以选择个人足球技能和能力较高的学生作为组。该队的领队由这名学生领导，练习足球技巧和训练。学习速度慢，掌握不好的学生可以单独进行个人技术培训，共同提高他们的足球技能和能力。然而，在教学和训练模式的改革和创新中，要对每个学生的学习和练习足球的需求进行满足，力求全面兼顾。除了提高学生的足球技术和能力外，还应对学生的整体素质进行培养。
（二）创新教学训练的师资队伍
执行教学和培训任务的是教师。也是教学和培训概念，方法和模型的直接用户。教学团队的素质将直接对教学和培训的理念、方法和模式产生影响。当改革和创新高校足球教学训练进行时，足球教学和训练教师团队的改革创新不容忽视。
改革创新教师队伍主要体现在内外部环境上。外部环境说的是学校足球教师的专业化状况和再教育情形，足球教师在教学之前必须进行职业能力考察。不合格的人员不可以实施教学培训，而且定期实行专业的再教育，通过学习和交流提升教师的教学和培训技能；内在环境指的是足球教师的本身的技能，教师在教学和训练实践中应自觉地进行自我教育和学习，根据实际情况，采用不一样的、优秀的教学方法和模式进行教学培训。
（三）创新教学训练的方法
教学和培训方法的质量直接影响教学和培训的有效性。伴随世界范围内足球运动竞技水平的不断提升和深入发展的体育教学改革的形势，对高校足球教学与训练的有效性有了更高的标准，改革和创新足球的训练方法就显得更为紧迫。
科学技术的飞速发展使得更多新的教学方法进入大学校园，足球教学与训练也可采用新方法，如多媒体教学方法。这一方法可以将足球理论知识，介绍训练方法，演示技术动作，体育通告等采用多媒体的教学方法展示出来，多媒体教学方法可用于足球教学过程，不仅可以让学生学习的兴趣得以提高，而且这些教学知识的掌握对学生来说能够更快速。改革与创新训练方法，教师可以利用足球和大学生的心理特点选择一些生动的足球游戏，足球游戏的选择是为了让学生通过这些游戏的开展快速提高身体素质，并迅速掌握技术动作。此外，游戏还可以激活课堂氛围，增加学生参与培训的兴趣度，增加学生之间的感情，在氛围热烈和快乐中实现足球教学训练的目标。足球教师教学训练能力的高低实际上就体现在足球教学训练方法的改革与创新上，教师自身专业水平的提高，学习和运用更多的教学和训练方法，就会最大限度地发挥高校足球教学和训练的效果。
三、结语
高校足球教学训练是教学改革与创新中的内容，改革与创新高校足球教学训练理念、模式、师资队伍方面是新形势下高校足球训练教学创新的主要策略。
参考文献：
[1]景欣，王士赵.高校足球课程教学改革与创新探析[J].湖南城市学院学报：自然科学版，2016（5）：200-201.
[2]杨文瑞.新形势下高校足球教学改革对策探析[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（12）：191-193.
关键词：高校足球；教学训练；创新；策略
为适应社会发展对当代大学生足球素质提升的实际需求，我国高校一般都是将足球课融入自身课程体系，并随着社会变迁而实施了连贯性的教学改革，但因为与之有关的教学改革经验和理论支持的缺失，使改革成果不尽人意。因此，研究高校足球教学存在的弊端，提出创新性改革措施是当前高校足球改革策略的重要组成部分。
一、目前高校足球训练教学改革存在的问题
一是不恰当的教学体系。相当长的时间内，我国高校都采用标准化的教学方法来教足球，这种单一的教学模式导致学生中本就足球水平不高的一部分群体在学习足球课程中慢慢地和足球水平稍高的一部分学生拉开了差距，一些足球高水平的学生则会在训练中虚掷光阴。由于中国高校足球教学过于僵化，在教学过程中促进学生个性化并不引起重视，就导致了教学效率和表现并没有得到显著提高。
二是客观资源的严重不足。匮乏的建设资金和有明显不足的基础设施，意味着足球训练设施已经不能满足学生足球训练和学习的需求，由于足球设施有限而学生无法依靠足球训练来提高足球技能，学生在踢足球中的安全问题又不能得到有效性的改善，因此，我国高校的领导也应该为解决足球改革策略中的客观资源问题做出贡献。
三是足够的教师资源的缺乏。尽管当前的高校足球教师具有良好的技术能力，然而他们也是受过相同的教学模式训练培育出来的，知识结构相对简单，因此在教学过程中，往往容易受到传统教学模式影响，缺乏思维的拓展性。因此，教学改革难以落实，教学方法的制定程式化和缺乏变化，导致学生对足球学习的兴趣有限，教学的质量难以得到有效提升。
二、新形势下高校足球训练教学创新的策略
（一）创新教学训练的模式
过去，足球教学和训练侧重于培训和训练个人的足球技能和能力。教学和培训模式相对简单。今天，社会需求已经不再是个人英雄主义，鼓励协作和交流已成为社会和教学的需要，因而改革和创新高校足球培训模式也是必然的。
足球教学与训练模式的改革与创新主要体现为教师将学生分组进行教学训练的合作学习模式的出现。小组中的学生相互合作，以提高足球技巧和能力。小组间的学生相互竞争以改善学习和练习效果。除了效率之外，足球教学和训练可以结合个人学习模式和合作学习模式。根据教学和培训过程中的实际情况，可以采用不同的模式。例如，可以选择个人足球技能和能力较高的学生作为组。该队的领队由这名学生领导，练习足球技巧和训练。学习速度慢，掌握不好的学生可以单独进行个人技术培训，共同提高他们的足球技能和能力。然而，在教学和训练模式的改革和创新中，要对每个学生的学习和练习足球的需求进行满足，力求全面兼顾。除了提高学生的足球技术和能力外，还应对学生的整体素质进行培养。
（二）创新教学训练的师资队伍
执行教学和培训任务的是教师。也是教学和培训概念，方法和模型的直接用户。教学团队的素质将直接对教学和培训的理念、方法和模式产生影响。当改革和创新高校足球教学训练进行时，足球教学和训练教师团队的改革创新不容忽视。
改革创新教师队伍主要体现在内外部环境上。外部环境说的是学校足球教师的专业化状况和再教育情形，足球教师在教学之前必须进行职业能力考察。不合格的人员不可以实施教学培训，而且定期实行专业的再教育，通过学习和交流提升教师的教学和培训技能；内在环境指的是足球教师的本身的技能，教师在教学和训练实践中应自觉地进行自我教育和学习，根据实际情况，采用不一样的、优秀的教学方法和模式进行教学培训。
（三）创新教学训练的方法
教学和培训方法的质量直接影响教学和培训的有效性。伴随世界范围内足球运动竞技水平的不断提升和深入发展的体育教学改革的形势，对高校足球教学与训练的有效性有了更高的标准，改革和创新足球的训练方法就显得更为紧迫。
科学技术的飞速发展使得更多新的教学方法进入大学校园，足球教学与训练也可采用新方法，如多媒体教学方法。这一方法可以将足球理论知识，介绍训练方法，演示技术动作，体育通告等采用多媒体的教学方法展示出来，多媒体教学方法可用于足球教学过程，不仅可以让学生学习的兴趣得以提高，而且这些教学知识的掌握对学生来说能够更快速。改革与创新训练方法，教师可以利用足球和大学生的心理特点选择一些生动的足球游戏，足球游戏的选择是为了让学生通过这些游戏的开展快速提高身体素质，并迅速掌握技术动作。此外，游戏还可以激活课堂氛围，增加学生参与培训的兴趣度，增加学生之间的感情，在氛围热烈和快乐中实现足球教学训练的目标。足球教师教学训练能力的高低实际上就体现在足球教学训练方法的改革与创新上，教师自身专业水平的提高，学习和运用更多的教学和训练方法，就会最大限度地发挥高校足球教学和训练的效果。
三、结语
高校足球教学训练是教学改革与创新中的内容，改革与创新高校足球教学训练理念、模式、师资队伍方面是新形势下高校足球训练教学创新的主要策略。
参考文献：
[1]景欣，王士赵.高校足球课程教学改革与创新探析[J].湖南城市学院学报：自然科学版，2016（5）：200-201.
[2]杨文瑞.新形势下高校足球教学改革对策探析[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（12）：191-193.