【摘 要】
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伴随着我国素质教育的不断推进,现代化的教育教学思想,独特的形式迈入到不同学科的课堂实践中,展现出强大的魅力无限的吸引力,促使学生更加积极地参与到课程学习中,更有助于
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伴随着我国素质教育的不断推进,现代化的教育教学思想,独特的形式迈入到不同学科的课堂实践中,展现出强大的魅力无限的吸引力,促使学生更加积极地参与到课程学习中,更有助于学生各方面素养的提高。本文以初中音乐课堂教学为例,根据学生学习音乐的基本状况,结合音乐作品的特点,有意识地进行引导和规范,以培养学生的人文素养,深层次的开发课程内容,探索其中的精髓,引发学生对音乐作品的学习兴趣,从而提高学生音乐学习的能力。
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