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本文以高中地理教学为研究视角,针对高中地理教材中学科核心素养的构成展开分析讨论,在研究过程中从地理学科核心素养的构成出发,以人教版教材为例分析学科核心素养的构成比例,并做出相应的分析.
高中地理教材中地理学科核心素养构成分析——以人教版为例
【摘 要】
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本文以高中地理教学为研究视角,针对高中地理教材中学科核心素养的构成展开分析讨论,在研究过程中从地理学科核心素养的构成出发,以人教版教材为例分析学科核心素养的构成比
【机 构】
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佛山市南海区罗村高级中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年31期
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