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小学数学教育的新课改需要数学老师在课上改变过去的授课模式,尤其是问题的引入方面,需要用新颖且生动的问题引导学生独立思考、小组讨论、自主探索问题的答案,本文主要通过小学授课过程中经典案例出发,提升数学课堂的互动氛围,用互动式、情景式教学提高学生学习数学的兴趣。
创设问题情境 探讨小学数学教学
【摘 要】
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小学数学教育的新课改需要数学老师在课上改变过去的授课模式,尤其是问题的引入方面,需要用新颖且生动的问题引导学生独立思考、小组讨论、自主探索问题的答案,本文主要通过
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县磁窑镇实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年10期
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