【摘 要】
：
随着互联网+教育的推进,在教学中应用信息技术手段的各种方法不断涌现.2018年教育部发布《教育信息化2.0计划》中指出:“大力推进智能教育,开展以学习者为中心的智能化教学支
论文部分内容阅读
随着互联网+教育的推进,在教学中应用信息技术手段的各种方法不断涌现.2018年教育部发布《教育信息化2.0计划》中指出:“大力推进智能教育,开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设,推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用”.本文笔者在智慧课堂环境下,利用“畅言智慧微课”设备录制微课,在高中英语教学中利用微课资源,在课前、课中、课后使用微课,让学生能够自主学习,主动探究,把课外学习和课内学习结合起来,实现高效教学,并提高了学生的学习效果.
其他文献
在初中英语教学中安排单元话题作文的教学内容,是为了让学生扩展思维,主动用英语思维思考问题,同时也是为了让学生提高运用英语的能力.对比英语的听、读、说,有很多学生在写
一、导致小学英语听力教学中产生困难的原因rn1.忽视小学英语中的听力教学.近年来,人们对于英语听力理解、口语表达能力逐渐重视起来.有很多学校在日常英语课堂中,把小学英语
学生英语口语的训练一直以来都是英语教学的重点内容,想要学好英语首先就要强调口语问题,无论学生之前有没有接触过英语口语的学习,都必须特别说明,在英语学习中,对于绝大多
情境教学指的是老师在教学过程中根据教学大纲的要求和教学的内容,通过各种手段来为学生们创设出比较接近现实的情景,让学生们在自己熟悉的生活情境和生活材料中进行交际,不
就目前高中阶段的英语学科学习而言,英语写作是其中一个难度较大的模块.它不仅在考试中占据着较大的分数比例,而且考察学生的词汇积累、语言应用能力,更考验着学生的表达能力
现阶段,信息技术已经广泛应用于多个行业与领域,对人们的学习、生活和生产均带来一定的影响,互联网+成为新的社会形态,为教育教学也带来巨大冲击.在互联网+下的高中英语教学
伴随着社会的发展和国际化趋势的加快,英语目前在我们的生活中起到了非常重要的作用.在这样的一个大的社会背景下,英语教学中对学生的听说能力的重视程度也在逐渐的提高.英语
英语学习的重要价值在世界一体化和经济全球化的背景之下表现得越来越明显,但是教师在指导学生进行英语语言学习时,更多的是要求学生对语言知识点进行理解记忆,忽视了对学生
在当今信息化的时代背景下,各个领域都将信息化发展作为自身的发展目标,而信息技术也是推动各个行业运作和发展的重要手段,在教育业中亦是如此.教育领域融合网络信息化教学以
在我国小学英语的实际教学过程中,教师由于长期受传统应试教育的影响而往往更加重视培养小学生的英语应试能力而并非应用能力,所以对于小学生的英语口语教学往往不加以重视.