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高职的专业建设和拓展必须具备主动的姿态和行动力，需要自下而上的各个专业带头人和团队进行只有起点而没有终点的持续性的专题教研，简单的行政化的指导和安排不能完全驾驭各个专业的创新和变化。高职，院校必须重视和强化各个专业的专题性教研活动，开展科学有序地专题教研，推动专业良性的可持续发展。
高职持续的专题性专业教研活动推进专业内涵建设和专业拓展
【摘 要】
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高职的专业建设和拓展必须具备主动的姿态和行动力，需要自下而上的各个专业带头人和团队进行只有起点而没有终点的持续性的专题教研，简单的行政化的指导和安排不能完全驾驭各个
【机 构】
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江门职业技术学院教育与教育技术系
【出 处】
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咸宁学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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