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从高师生数学阅读自然状态的描述以及结合实例的分析，与高中生作了比较。
高师生数学阅读心理现状初探
【摘 要】
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从高师生数学阅读自然状态的描述以及结合实例的分析，与高中生作了比较。
【机 构】
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江苏省运河高等师范学校
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2015年5期
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