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作文教学向来是教师们探索研究的重难点课题。作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但是在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成了虚假的、机械的应试训练，学生作文千人一面，缺乏童真童趣，真话，真情。学生们见到作文表现万千：咬笔呆坐、文思泉涌，有优有劣。而文章的优劣与思路的通畅有着密切联系。因此教师要注重培养学生用双眼去发现生活，用心灵去感受生活。努力创设条件，多管齐下，创设习作的“场”，使学生创造出富有真情实感的优秀之作。