【摘 要】
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对于小学生来说,记忆一些东西是一件很令他们快乐的事情。对于古诗的学习也是这样,关键词的理解是这一步的开始,但古诗的学习还包括意义的学习,还有增强他们对文言文词汇的学
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对于小学生来说,记忆一些东西是一件很令他们快乐的事情。对于古诗的学习也是这样,关键词的理解是这一步的开始,但古诗的学习还包括意义的学习,还有增强他们对文言文词汇的学习和理解,要通过不同的教学方法使之得到强化。作为小学语文教学的重要内容,古诗课的学习就显得尤为重要。当前,是开展如何培养小学生的古诗学习能力,尤其对较高年级的小学生来说,小学古诗的教学需要注重多种教学方式的综合运用,以及教学中教师引导作用的开展。
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