【摘 要】
:
目的探讨健康教育及心理护理干预对妊娠期糖尿病(GDM)患者血糖控制及妊娠结局的影响。方法选取商丘市第三人民医院接收的146例妊娠期糖尿病患者,随机分组,各73例。对照组采用
论文部分内容阅读
目的探讨健康教育及心理护理干预对妊娠期糖尿病(GDM)患者血糖控制及妊娠结局的影响。方法选取商丘市第三人民医院接收的146例妊娠期糖尿病患者,随机分组,各73例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用健康教育及心理护理干预,统计两组干预前后血糖水平变化情况与干预后羊水过多、剖宫产、新生儿窒息、新生儿低血糖等母婴围产结局情况。结果与对照组比较,观察组干预后血糖显著降低(P<0.05);观察组羊水过多、剖宫产、新生儿窒息、新生儿低血糖等发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论对妊娠期糖尿病患者采用健康教育及心理护理干预可有效控制其血糖,显著改善其妊娠结局。
其他文献
工学结合的人才培养模式是我国高等职业教育改革的重要方向.高等职业教育工作者需要结合各校实际情况,进一步提高认识,解放思想,积极探索,大胆实践,为培养高素质技能型人才,
目的探讨阿托伐他汀联合卡托普利对高血压患者血脂、颈动脉IMT及炎症反应的影响。方法选取2015年6月至2016年6月商水县中医院收治的高血压患者76例,随机分为对照组和研究组,各3
随着我国高等教育规模的不断扩大,大学生就业逐步由精英就业转向大众就业。在严峻的就业形势下,各种就业问题不断涌现。为维护社会稳定、家庭和谐、高校可持续发展,必须加强高校
目的分析ICU患者血糖波动幅度(MAGE)与炎症因子水平的相关性情况。方法选择2012年10月至2013年11月在郑州大学第四附属医院ICU接受治疗的患者74例设为ICU组,并根据APACHEⅡ评分
目的总结分析剖宫产术后瘢痕妊娠病例的临床诊治经过,探讨剖宫产术后瘢痕妊娠的有效治疗方法。方法对117例确诊为剖宫产术后瘢痕妊娠病例临床诊治经过进行回顾性分析,诊断主要
“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。”在做中学才是真学,在做中教才是真教,职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。
目的 比较经腹入路与经左胸入路手术治疗胃底贲门癌的近期效果.方法 选择2012年4月至2015年9月沁阳市人民医院收治的76例胃底贲门癌患者,依据随机数字表法分为观察组与对照组
本文针对目前新建本科院校的青年外语教师的职业发展现状,提出从教师元认知的内涵和结构入手,强调教师元认知能力的培养是促进教师发展的必由之路,并探究基于教师元认知的青
关键能力对劳动者的整体发展和进步具有决定性的影响。在高等职业教育中培养学生的关键能力是目前国际职业教育界普遍关注的问题。本文从关键能力基本内涵出发,通过比较国外
职业中学的生产实践教学是培养学生动手操作能力和职业素质的必要手段,是中职校培养生产和管理一线的高素质高技能型人才的重要环节,本文就中职校的生产实践教学,提升人才培