【摘 要】
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作为一种共同的富有远见的睿智探索,杜威和怀特海的思想蕴含着众多启发性的理论观点,对其进行比较性探讨有助于进一步把握现代教育理论的内在逻辑,丰富我们当下的教育思想,开
【基金项目】
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2015年度西安市社会科学规划基金课题:弘扬传统文化背景下中学语文教师教育发展的有效模式及创新研究(15WL11)
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作为一种共同的富有远见的睿智探索,杜威和怀特海的思想蕴含着众多启发性的理论观点,对其进行比较性探讨有助于进一步把握现代教育理论的内在逻辑,丰富我们当下的教育思想,开辟新的理论视角。尝试从二者教育思想的哲学基础：经验和过程,教育目的：＂经验人＂和＂智慧人＂,教育内容：连续的经验和活化的知识,教育过程：实验与探险等方面展开讨论,在比较中初步把握两位思想巨人在教育方面的深刻洞见。
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