【摘 要】
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现代教育培养的人才应具有健全的人格、较强的创新精神和实践能力,善于协作和敢于竞争。然而,目前高校中有相当一部分学生因为学习成绩差等原因而丧失自信心,陷入不良情感的
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现代教育培养的人才应具有健全的人格、较强的创新精神和实践能力,善于协作和敢于竞争。然而,目前高校中有相当一部分学生因为学习成绩差等原因而丧失自信心,陷入不良情感的心理障碍中不能自拔。基于人本主义学习理论的情感教学法注重教学过程中的师生互动和情感交流,能够有效地促使学生重塑自信心,恢复积极向上的健康心态。情感教学法可从五个环节来实施:(1)简介课程的概况,确立课程的学习目标,对学生进行积极的鼓励;(2)调查学生的情况,将学生进行合理分组;(3)在教学过程中将课程知识传授、能力培养与信心培养相结合;(4)实行阶段考察,鼓励学生进一步学习;(5)课程结束时对"差生"实施积极的补救措施。
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