论文部分内容阅读
物理课堂教学过程是获取新知识的思维过程,在教学中教师要勇于探索,勇于创新,重视问题情境的创设,使学生进入问题探索者的角色,真正参与到物理学习活动之中,达到掌握知识、训练思维能力、培养科学素养的目的.
培养探究能力创新初中物理教学
【摘 要】
：
物理课堂教学过程是获取新知识的思维过程,在教学中教师要勇于探索,勇于创新,重视问题情境的创设,使学生进入问题探索者的角色,真正参与到物理学习活动之中,达到掌握知识、训
【机 构】
：
贵州省六盘水市六枝特区第二中学 贵州 六盘水 553400
【出 处】
：
读写算(教研版)
【发表日期】
：
2013年13期
其他文献
随着电子、信息、多媒体等技术的迅猛发展，用于课堂辅助教学的现代化教学手段也在被广泛的推广和普及。实践证明，适时、适当、适量的运用现代化技术来辅助课堂教学，能够取得很好
颜色习语几乎渗透到我们生活的方方面面。 在过去的几十年中，一些学者主要研究颜色词及其文化差异，但对颜色习语及其语言差异的研究很少。本文主要从隐喻和语义角度介绍了英汉
新课标的提出，对高中教育的改革注入了新鲜的活力，鼓励不断改变过去局限学生思维的课堂教学模式，而是更加注重培养学生从多角度、全方位的对知识点进行思考和总结，能够自主建构网
视觉思维是一种创造性思维,在影视创作中如何发挥视觉思维所具有的创造性功能是影视创作是否成功的关键问题之一。从视觉思维与影视创作相互关系中探讨视觉思维的本质内涵、
在初中语文的阅读教学中,要求学生能感受形象,品味语言,领悟作品丰富的内涵,体会艺术表现力,有自己的情感体验和思考.文本解读是影响其效果的关键性因素,在文本解读时,对字词
我们的教学都在追求高效,但是怎样才能实现高效呢?以及如何才能达到资源的优化配置?本文就是通过当前小学语文教育的现状入手,根据课堂实践和反思,文章提出了几点建立高效课
随着经济的不断发展，高新科技技术不断地发展，人们对人才的界定与以前相比已经大有不同。我国对人才建设的重视程度越来越高，提出了科教兴国的策略，为了能够更好地贯彻好这一策略