浅论中职语文自主教学模式

来源 :参花·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulekan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:自主教学是当前比较流行的一种教学模式,在《语文课程标准》中也提出了要积极推行自主、合作、探究的学习形式。作为一名语文教师,笔者对自主教学模式进行了大胆尝试,并逐渐摸索出一些经验,在此总结成文,以便相互交流。
  关键词:自主教学 转变观念 改变方法 有效活动 改变评价
  一、自主教学模式概述
  自主教学是当前语文教学中比较流行的一种教学模式。自主是指在教育过程中突显学生的主体地位,给予他们适当的责任和权力,让学生能够在学习中有一定的自主性活动,并在其中体会到学习的乐趣,从而使他们有更加健康的心理品质以及认真的学习态度。自主教学倡导让学生真正地行动起来,充分调动学生的自主能动性,用灵活多变的学习方式开展教育教学,注重情感培养、个性发展、人际交流和师生协作。
  二、教师要加强理论学习,积极转变教育教学观念
  理论是行动的先导,要构建有效的课堂,教师必须要有扎实的理论基础,要在先进理论的指导下,再结合自己的教学实践,才能达到最优化的效果。教育界有句名言:“教无定法”,这句话是说,由于教学对象、教学环境、教学内容等因素的差异,教师在施教时应灵活采用多种教学方法,以期达到好的教学效果。自主学习是由学生的态度、能力和学习策略等因素综合而形成的一种主导学习的内在机制。作为一名教育工作者,应当注重教育教学方法的研究,积极探索各种有效的教学新方法、新模式,切不可墨守成规,固步自封。在学校面临生存压力、社会对教育提出更高要求的背景下,教师只有积极转变观念,顺应时代潮流,探索科学、新颖的教学新方法、新模式,才能受学生欢迎,提高教学质量,也才能赢得社会认可。
  三、改变教学方法,给学生更多的空间和时间
  有效的、良好的课堂教学效率必须依靠全体学生的积极主动参与。在语文教学课堂上,要给予学生充分动脑、动手、动笔以及动口提出和解决问题的时间和空间,从而使外部活动逐渐转变为自身的智力活动,以此获得知识,发展智能,更加积极主动地参与到学习活动中。在这种模式下,课堂的大部分时间属于学生,但对于不同的教学内容,学生自主学习的时间和程度要有所差别。一方面,教师在课堂上要鼓励学生各抒己见,让学生阐述各自对文章的见解。教师要充分尊重学生的理解和个性差异,让学生更加踊跃地发表自己的观点。另一方面,教师要创造让全体学生参与的机会。教师要循序渐进,掌握好教学时机,设计一些层次性强、有梯度的问题,使所有学生都能够享受成功的喜悦,继而以更饱满的热情参与下面的学习。
  四、开展有效的活动课堂和第二课堂活动
  推行自主教学模式,对教师和学生来说,均需要一个适应的过程。教师观念方法转变是一个方面,学生观念的转变是另一个关键方面。教师要引导学生逐步转变观念,适应新的教學要求。要做到这一点,既要开展积极的宣传发动工作,从思想上让学生发生转变,积极乐意接受,还要通过一些有效的外部措施来促进落实。语文课程标准提出,教师要建立起大语文的教育观念,不应该把语文课程限定于教材,而要把所有能够有助于培养学生语文素养、提升学习能力的方式方法都融入到语文的教学内容当中,在教学中要融入生活、社会等因素。语文的教学,在依靠教材的基础上,又要凌驾于教材之上,要能够走进自然,迈向社会,摸索出更加丰富多样的、与当前社会密切相连的教学形式。
  五、改变评价机制,推进自主式教学
  在传统的教育模式下,教师通常评价一个学生的标准是课堂表现和考试成绩,通过试卷的分数来判断好中差,从而忽视了学生在情感、能力以及技能等方面的培养。所以,自主教学模式下,教师对学生的评价应该是多方位的。首先,教师的评价要具有导向性。在课堂教学中,教师的评价不应该只是肯定或表扬,而应该注意在正确时激发潜能,在错误时给予信心,为学生明确指引方向。其次,教师的评价要具有适时性。在课堂教学中,教师的评价激励也要看准时机,才能达到良好的效果,起到表扬一个而教育全体的作用。在课堂教学过程中,学生经常会在某一环节或某一方面表现突出,教师要注重发现学生的优点,适当地通过评价,对学生的学习成果给予充分的肯定。这样不仅可以使受到肯定的学生具有成就感,还可以为其他同学树立榜样,激励他们也争取表现。
  总之,自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,自主、合作、探究的学习方法,是能充分发挥学生个体主观能动性的一种创新性学习方法,它们是符合现代教育教学规律的产物。我们每一个教育工作者要适应时代发展,认真学习,结合教学实际做好落实工作。作为语文教师,我们要大胆改革教学方法,不断优化语文课堂教学,让语文课堂真正成为学生获取知识、提高能力的一个平台,让每一个学生都能够养成自主学习的良好品质,从而达到提升学生的语文素养和语文学习能力的目的。
  (作者简介:孟显状,男,本科,辽宁省朝阳市建平县职业教育中心,高级教师,研究方向:语文自主课堂教学)
其他文献
摘要:思想政治教育实践活动是高职思政教育不可或缺的一部分。现阶段,高职思政课并未与实践活动结合,单纯的理论指导让学生感觉无聊,使他们没有学习的兴趣和热情。因此,通过对“三维一体”教学模式的研究发现,妥善地利用高职校内外的教育环境和良好的思政实践活动,能充分调动学生的积极性,更好地使学生投入到思政课堂的教学中去。本文主要介绍“三维一体”教育模式的概念和内容,以及具体的措施和意义。  关键词:三维一体
随着教育改革的不断深化发展,中职基础课程教育也在逐渐向专业化方向发展,鼓励将中职基础课程教学和专业课教学相融合,能够提高基础课程学习的实用性,更好的服务专业课教学,
摘要:四川省安县踩桥会是雎水镇10个村委会辖区民众自发的大型踏青拜桥的传统民俗活动。在民俗学方面,安县雎水镇踩桥会较为完整地保留了中国传统春社文化方方面面的特质;从文化角度而言,安县雎水镇踩桥会是以道家文化为主,“儒道释”三种文化融合的产物,是最具中国传统文化特色的风俗之一,也是最具中国传统文化特色的非物质文化遗产之一。  关键词:安县 非物质文化遗产 民俗文化 踩桥会  踩桥会是传统民俗活动,是
目的:研究可溶性环氧化物水解酶抑制剂(soluble epoxide hydrolase inhibitor,sEHi)AUDA对颈动脉狭窄(carotid stenosis,CS)患者外周血内皮祖细胞(endothelial progenitor ce
随着城市化进程加快以及人口流动日益频繁,普通话得以更广泛地应用,而方言的使用人群和使用范围则不断缩减.方言是民族区域感情认同的标识,是地方戏剧和民歌的重要承载,是民
期刊