（山东省高密市姜庄镇仁和幼儿园 261500） 我曾听许多父母抱怨，“花了几十元钱给孩子买的电动玩具，刚玩几天就扔到一边去了。”这实在可惜。玩具是买不完的，况且很多玩具价格昂贵，买这些玩具对许多家庭是个经济负担；而真正既能开启儿童智力，又能长久吸引孩子的玩具实在太少了。怎么办呢？
　　我有个建议：请你们把眼光投向窗外的世界，投向大自然，那是一个更广阔更丰富多彩的世界。孩子们的玩具就在那儿，大自然的风、沙、石、水、雨、雪等，这些就是孩子们最理想的“玩具”。
　　风，你看不见它，摸不着它，却可以感觉到。微风是什么感觉？刮大风时会发生什么现象？春风与秋风、夏天的热风和冬天的海风在感觉上有什么不同吗？带孩子出去走走，仔细体味风的感觉，观察刮风时的情形，然后让孩子描述出来。可以边走边和孩子玩些词汇游戏，比如用“风”字组词，看看谁想出的又多又好。也可以知道孩子制作简易的风车和风筝，让孩子举着在风中尽情地跑尽情得叫，该多快活呀！与此同时，可顺便给孩子讲点有关风的起因、性质、及与人生活的关系等科学小知识，既使孩子在玩中长了知识，又培养了孩子认识大自然的兴趣。
　　沙，沙子几乎随处可见，在海边的沙滩或平原的沙地，常可以有的孩子旁若无人，极有兴致的堆沙子，看上去十分专注。小小沙粒，在成人眼中不过是建筑用的材料而已，而孩子们可不这样想，他们用沙子做馒头、烤饼、，在沙滩上挖地洞、堆高山、筑铁路，再加上积木和多彩的插塑，沙地上竟出现了一座美丽的公园，公园里有花草树木，有拱门，有凉亭，还有摩天轮和滑梯……工程浩大，巧夺天工！沙子让孩子聪明起来了。沙子的独特之处在于，它能充分调动每一个孩子的想象力，让他们尽情的发挥创造性，而这一点正是其他任何一种玩具所不具备的。而在玩的同时，孩子又不知不觉锻炼了身体，尤其是小手的肌肉群。所以千万别因为孩子弄脏了衣服而组织孩子玩沙，请允许您的孩子在沙地上垒建他们的高楼大厦，您只需要给孩子一只小桶、一把铲子、几块简单的积木。如果您偶尔有兴趣，也和孩子一起玩玩沙，又有什么不可以的呢？
　　水，孩子们与水有着天然的亲切之情，不满周岁的婴儿就知道在澡盆里拍着水花玩耍，水带给孩子们无穷的乐趣。和孩子们一起，用小木块或塑料做艘“军舰”，让它在“海”上航行；用纸折个“小鸭子”，放它到“池塘”里嬉戏……玩水的办法很多，不妨多想想。这些玩法，既能增强孩子的动手能力，还能激发孩子对水的兴趣：水是什么？为什么木头和纸片能浮在水面上，石块却不能？水与雪、冰有什么关系？孩子既玩得痛快，又增加了对水的感情和理性认识。
　　雪，这可以说是孩子的最爱，冬天的风虽然有点凛冽，但是看到孩子在风雪中堆雪人、打雪仗的情景，就连我们成年人都有一种跃跃欲试的感觉。
　　为什么孩子特别偏爱自然界的这些“玩具”呢？原因在于，无论是沙、土、石、还是水、雨、雪，它们的可塑性都很强。一只塑料玩具“熊”就是一只熊，它不可能再变成别的，而一捧沙土在孩子的手里既可以变成一座高山、一条铁路，又可以变成一个小动物或其它的什么。这些“玩具”本身没有固定的形态，想让它是什么就是什么，正因为它是不成形的，为了把无形变成有形，就必须进行创造活动。只有在创造中才能得到真正的乐趣，因此，在玩这些“玩具”时，孩子们总是兴致勃勃玩个没够。这时，孩子们常常全身心的投入了进去，锻炼了手和脑、锻炼了身体。这些“玩具”还有一个优点，它们都是大自然无偿奉送的，只要想玩随时都可以去取。
　　几千年来，人类制作的玩具在不断更新、发展，也在不断被淘汰。而大自然中的“玩具”却一直为孩子们所喜爱，具有经久不衰的永恒的魅力。当您被商店里琳琅的玩具弄的眼花缭乱，昏头脑涨时，何不改变一下途径，到大自然中为孩子挑选玩具呢？