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为了提升高等教育质量，针对本科院校的新一轮评估已经正式启动。2011年，教育部颁布《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》，完成了对评估体系的目标及类型设计，明确了新一轮评估工作的思路和内容。新一轮评估坚持多元评估和分类评估，探索高校自我评估、院校评估、教学基本状态数据常态监测、专业认证评估及国际评估等方式，其中高校自我评估是整个体系的重要前提和基础。强化高校质量保障主体意识，完善自我评估机制，高校必须在评估理论、参与主体、评估内容及评估方式等关键环节实现转变。