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本文分析了《西方文论》课程创新实践的生成机制,以西方文论中国化为视阈,探索西方文论协同模式理念、对话模式理念、置换模式理念和经济社会转型发展理念对《西方文论》课程创新实践机制生成的作用,同时明确创新的目的在于培养社会需要的高质量的劳动力,同时为社会的高质量发展建构产学研有机契合的文化创新平台。
《西方文论》课程创新实践的生成机制研究
【摘 要】
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本文分析了《西方文论》课程创新实践的生成机制,以西方文论中国化为视阈,探索西方文论协同模式理念、对话模式理念、置换模式理念和经济社会转型发展理念对《西方文论》课程
【机 构】
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大庆师范学院文学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度备案课题:西方文论中国化成果在应用型高校的教学转化路径研究(GJC1318003);大庆师范学院科研资源转化教学专项项目:秘书学专业科研资源转化为教学资源的制约因素研究(18kyz08);大庆师范学院教改工程项目:“对分课堂”教学模式下应用型本科院校青年教师实践教学能力培养研究与实践(JY1717)
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