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学困生对于学习常常感到提不起兴趣,成绩往往一落千丈,且重新振作的可能性比较小.而小学阶段作为义务教育的初始阶段,是一个人积累知识、打下良好基础的阶段,且小学阶段对今后学习的重要性不言而喻,所以本文以小学语文学困生为对象进行分析.
小学语文学困生课堂学习表现及其对策研究
【摘 要】
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学困生对于学习常常感到提不起兴趣,成绩往往一落千丈,且重新振作的可能性比较小.而小学阶段作为义务教育的初始阶段,是一个人积累知识、打下良好基础的阶段,且小学阶段对今后学习的重要性不言而喻,所以本文以小学语文学困生为对象进行分析.
【机 构】
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安徽省东至县昭潭镇中心学校
【出 处】
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家教世界·创新阅读
【发表日期】
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2022年1期
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