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本文根据线性代数教学实践和日常观察,指出了当今大学教学中存在的六大现象。并对产生这些现象的原因以及不利之处进行了分析。同时提出了解决这六大现象问题的途径和意义。因而,本文为本科生教学质量的提高提出了一系列有依据性的建议和措施。
基于线性代数教学实践论如何提高教学质量
【摘 要】
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本文根据线性代数教学实践和日常观察,指出了当今大学教学中存在的六大现象。并对产生这些现象的原因以及不利之处进行了分析。同时提出了解决这六大现象问题的途径和意义。
【机 构】
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东北财经大学数学与数量经济学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年10S期
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