【摘 要】
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本文论述了学校办学特色对研探教育本真的必要性。学校办学特色发展存在的误区具体表现为:学校之间办学盲目模仿、学校办学特色浅表化、办学特色发展囿于局部等。只有每所学
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,新疆教育学院
【基金项目】
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自治区社科基金项目《学校办学特色研究》(项目编号:2016BJYX117)的阶段性成果
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本文论述了学校办学特色对研探教育本真的必要性。学校办学特色发展存在的误区具体表现为:学校之间办学盲目模仿、学校办学特色浅表化、办学特色发展囿于局部等。只有每所学校在办学实践探索中,不断总结创新形成自身的办学特色,才能真正将教育理念落实到日常教学实践中,学校办学"千校一面"的现象才能从根本上得到改善。因此本文在分析原因的基础上,提出办学特色的构建策略。
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