【摘 要】
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[摘 要] 针对当前高等教育面临的教学理念有待革新、教学手段陈旧、学生学习自主性不高、社会性诱惑和心理因素等问题，以“大禹治水”思想为指导，探讨了疏导式教学在本科教学实践中的应用问题，在教学评价体系建设、现代化教学手段、过程教学和实践教学、大学生心理健康等方面提出了疏导式教学的应用策略，并为当前教育改革提供了参考性意见。认为对当今大学生的教育应重疏导、轻打压，提倡过程性考核，引进先进的教学手段，广
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[摘 要] 针对当前高等教育面临的教学理念有待革新、教学手段陈旧、学生学习自主性不高、社会性诱惑和心理因素等问题，以“大禹治水”思想为指导，探讨了疏导式教学在本科教学实践中的应用问题，在教学评价体系建设、现代化教学手段、过程教学和实践教学、大学生心理健康等方面提出了疏导式教学的应用策略，并为当前教育改革提供了参考性意见。认为对当今大学生的教育应重疏导、轻打压，提倡过程性考核，引进先进的教学手段，广泛利用“互联网 ”教学资源，注重实践教学，增强心理学在高等教育中的应用。
[关键词] 大禹治水;高等教育;本科教学;疏导教学
[作者简介] 赵新伟（1986—），男，辽宁朝阳人，博士，江苏理工学院商学院讲师，主要从事金融工程与风险管理研究。
[中图分类号] G642.0
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[摘 要] 提高了高职临床医学专业内科学的教学效果，提高了临床专业学生临床思维能力及岗位胜任力。对照组采用讲授法联合讨论法的教学模式，实验组采用工作过程系统化为导向、信息化教学为载体的教学模式，对两组学生的内科学学习成绩、量表得分进行对比。结果显示：学生实验组内科学考试成绩、批判性思维量表得分及自主学习能力量表得分均高于对照组，实验组中90.65%的学生对改革后的课程表示满意，满意度高于对照组。以
心内科专业临床药师的培养是药学专业人才培养过程中不可或缺的环节,在临床药师培训的众多专业中,心血管内科专业相对较复杂且具有挑战性,对临床药师的知识储备结构和分析实
[摘 要] 紧跟国家战略需求与高等教育发展新态势，东华理工大学依托核地学行业“服务国家特殊需求博士人才培养项目”和核资源与环境国家重点实验室等平台，在实施科研项目的同时，积极开展研究生能力培养的教学改革和实践探索，构建了“四层次”梯次递进、“四类型”人才需求的培养体系，即“基本技能训练—综合能力开发—创新能力培养—组织管理能力提升”的梯次递进对应“实验型人才—工程型人才—创新型人才—领军型人才”
科学身份认同可以预测学生的科学职业兴趣、科学学业表现和科学参与感,已经成为国际科学教育研究领域的热点话题。采用科学身份认同问卷对318名中学生进行调查,并通过R语言附加pheatmap包采用均值方式进行聚类分析,旨在了解中学生科学身份认同的现状,进一步探讨科学身份认同的提升策略。研究表明:部分中学生科学学习经历与未来身份“脱节”,科学身份体认感欠缺;科学身份积极反馈不足,科学认可度亟待提升;科学身份认同整体呈现4类群体特征,不同性别、学段的学生科学身份认同具有差异;科技活动参与度是影响中学生科学身份认
[摘 要] 探讨了翻转课堂联合案例教学的混合式教学模式在外科学教学中的应用效果。2017级“5 3”临床医学学生70名，按班级分为研究组（n=35）和对照组（n=35），研究组采用翻转課堂联合案例教学的教学模式，对照组采用传统的课堂教学模式。课程结束后，通过调查表和考核成绩比较两组的教学效果。结果显示：研究组理论考核成绩（88.3±8.4）分，高于观察组的（83.3±9.3）分，差异有统计学意义（
[摘 要] 通常，“工匠精神”是指工匠对自己制作的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。新时代下的“工匠精神”的内涵则被赋予四种精神的统一体，即爱岗敬业的奉献精神、精益求精的品质精神、协同合作的团队精神及追求卓越的创新精神。新时代下加强对学生的“工匠精神”培育对我国从“制造大国”走向“制造强国”具有重要的意义。加强对学生工程素质教育的探索和实践，“工匠精神”培育的关键环节和重要途径。 [关键词] 工
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