论文部分内容阅读
在农业技术课堂教学的双边活动中,要求教师注重对学生进行系统而又灵活多样的学习方法指导,达到技术教学的预期目的.
农业技术的“教”与“导”
【摘 要】
：
在农业技术课堂教学的双边活动中,要求教师注重对学生进行系统而又灵活多样的学习方法指导,达到技术教学的预期目的.
【机 构】
：
安徽省池州市池州师范学校247100
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2002年15期
其他文献
新的语文课程改革的灵魂在于更好地促进学生语文素养的全面形成和综合语文能力的发展,其成败之关键在于把握好“质效”二字,追求和实现语文教学的有效性是语文课堂生存的根本
目的：探讨保守治疗青少年型腰椎间盘突出症的临床疗效。方法：总结我科21岁以下的腰椎间盘突出症患者30例的临床资料,采取牵引、手法配合中药内服进行保守治疗。随访1年观察疗效
目的：观察健脾疏肝,化湿类中药配伍治疗肠易激综合征的临床疗效。方法：将110例肠易激综合征患者随机分为治疗组60例和对照组58例,治疗组采用完带汤加味（苍术、白术、陈皮、党参
[摘 要]语文教学中的文本处理应遵循简约的原则。面对教材文本，教师应聚“点”，拎“线”，联“体”，做到简约有度、务本求实，引导学生超越教材，超越课堂，从而全力提升语文教学的综合效益。 [关键词]文本处理 简约 综合效益 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）13-067 新的课程标准实施十多年来，语文课堂在发生了许多可喜变化的同时，也令
[摘 要]于永正老师强调：听、说、读、写是小学阶段语文教学的四个维度，其相辅相成、缺一不可。教学过程中，教师应立足课堂，要求学生把表达的意思“说”完整，要概括的内容“说”清楚，事情的经过“说”得有条理，以有效培养学生的口语表达能力。 [关键词]小学语文；口语表达；教学策略 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）28-0096-01 语文