【摘 要】
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近年来,随着软硬件的发展与普及,多媒体教学已在音乐欣赏课程中得到广泛应用。然而多媒体教学并不仅仅是教学手段的简单改变,而代表着一种新型态的教学模式。同时,新形态本身
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近年来,随着软硬件的发展与普及,多媒体教学已在音乐欣赏课程中得到广泛应用。然而多媒体教学并不仅仅是教学手段的简单改变,而代表着一种新型态的教学模式。同时,新形态本身即意味着经验的缺乏和认识的模糊,这又导致了在具体教学中存在一些误解与不足。基于此,本文先正本清源地探究多媒体平台之于音乐欣赏教学的学理依据,并就其特性加以分析,提出适用于音乐欣赏教学的合理、有效的教学操作范式。
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