切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小学语文教学中的美育教学的研究
小学语文教学中的美育教学的研究
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GXDZL126
【摘 要】
:
语文这门课程注重的就是对学生审美能力的提高,促进学生全方面发展。因此,美育教学在语文教学中至关重要。教师要将美育教学融入语文教学的各个方面,让学生在美的环境中,感悟
【作 者】
:
刘晓春
【机 构】
:
江西省抚州市乐安县山砀镇中心小学
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2019年15期
【关键词】
:
小学语文
美育教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文这门课程注重的就是对学生审美能力的提高,促进学生全方面发展。因此,美育教学在语文教学中至关重要。教师要将美育教学融入语文教学的各个方面,让学生在美的环境中,感悟美,发展美,注重培养学生审美能力。
其他文献
巧用文言文注释的“留白”
现行的人教版语文课本(2002年版)书下注释较为详细,尤其是文言文,以八年级上册第五单元第23课《核舟记》为例,课文不过500字左右,书下注释有51个,学生基本可以在注释的帮助下理解文章的意思。 书下注释虽然详细,但不是巨细靡遗,也有“留白”的时候。比如《核舟记》的第四段中有句“居右者椎髻仰面”中,“椎髻”的注释只有“椎形发髻”的解释,而没有注音。教学中我发现班上的学生都习惯性地读成“椎zhuī
期刊
文言文注释
“留白”
《核舟记》
巧用
语文课本
人教版
八年级
习惯性
巧设多种情境 促进地理教学
所谓情境教学,是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,从而激发学生的学习热情,引发学生的情感体验,帮助学生在愉快的教学氛围中迅速而准确地接受新的知识,同时促使学生心理和谐发展,让学生在情境中获得知识、培养能力、发展智力。 随着课程改革的不断深入,创设有价值的教学情境,已成为教师参与课程改革的重要追求。下面以本人执教的人教版《地理》八年
期刊
情境教学
地理教学
学生心理
教学过程
教学需要
教学目的
教学内容
学习热情
让预设与生成在英语课堂美丽邂逅
本学期我观摩了青年教师钱老师的一堂公开课,这也是她从教第一年的汇报课。教学内容是《牛津初中英语》7B Unit 6中的Integrated skills,这一课时主要是通过介绍fantail goldfish的外形和生活方式来学习must/should的用法,是一节听、说、读、写综合技能课。 通过miaow、bark、bubble等声音来猜测动物cat、dog和fish进行导入,自然过渡到本课要
期刊
牛津初中英语
预设与生成
课堂美
SHOULD
青年教师
教学内容
MUST
生活方式
语文与生活应“相融共生”
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”但在教学实践中,我们对生活中宝贵的学习资源和实践机会给予了足够的重视吗? 例如,像中央台的“子午书简”等有关读书的节目,我们有没有引导学生收看过?像《咬文嚼字》《名作欣赏》之类的杂志,我们
期刊
语文课程标准
生活
共生
学习资源
语文实践
语言文字
义务教育
教学实践
天津市黄河医院院近3年抗高血压药物利用分析
评述天津市黄河医院2004-2006年抗高血压药的应用情况及发展趋势,对该院抗高血压药的销售金额、用药频度及限定日费用等进行分析、统计,结果显示该院抗高血压药的销售金额呈增
期刊
抗高血压药
销售金额
用药频度
限定日费用
其他学术论文